为了全面贯彻“双减”政策，激发学生学习《认识钟表》的兴趣，培养学生的动手操作能力，一年级数学组进行了趣味认钟表，巧手制学具一系列实践活动。
听故事，认钟表
针对一年级学生的性格特点，一年级数学组教师为大家准备了有趣的《钟表王国》故事，学生通过观看视频简单了解钟表，为制作钟表做好知识铺垫。
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小巧手，大创意
看完视频，学生们充分发挥自己的想象力，用自己的巧手制作出精美又有创意的钟表模型，在孩子稚嫩又认真的钟表制作活动中，钟表的知识悄然进入了孩子们的世界。
让我们一起来欣赏一下孩子们的作品吧。
口头表达大比拼
制作完钟表后，同学们用自己的话说出了自己对于钟表的认识，向大家展示了自己的学习成果。
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肢体语言表示时间
对于钟表，有很多孩子有一定的知识基础，在听完别人的表达之后也积极用自己的肢体语言向大家表示出了自己知道的时间。
此次实践活动，立足于学生的兴趣、 爱好和需要，让学生经历数学学习的过程，真正体会到数学学习的趣味性和实用性，感受到了数学与生活的紧密联系，激发了学生学数学、爱数学的兴趣，懂得了珍惜时间的道理！在实践新课标精神上迈出了一大步！
图片：一年级数学组
文字：王媛媛
审核：郭园洁 李琼
统筹：常青川