“博学而不穷，笃行而不倦”。为了不断提升英语学科老师的教学能力、教学技能和课程实践的应用能力，构建英语高效课堂，以及更加深入推进《义务教育英语课程标准（2022年版）》的落实。江城区第三小学举行四、五年级英语老师的公开课，关雪莹老师的课题研讨课以及佘翠萍老师与一小同课异构的公开课活动。
篇一 老师们上课的风采
宋小玉老师上课的内容是五年级上册第三单元B部分的Let's try 和 Let's talk 。在课堂中，宋老师首先运用游戏的形式来复习之前学过的食物单词。再设计情景引出sarah和张鹏的对话，再用课件的插图互相问答，并说出自己喜欢这种食物的原因。通过学生小组合作，调查组内同学最喜欢的食物和饮品，使他们彼此更加了解。最后要求同学运用所学的句型创编对话并表演。整节课重点突出，化难为易。学生们热情高涨，取得了良好的教学效果。
林文慧老师上课的内容是五年级上册第三单元Part B Let’s learn，本节课主要是学习表示食物状态及味道的六个形容词。林老师创设“麦当劳体验日”的情景，运用汉堡，雪糕等能抓住学生眼球的食物，让他们体会食物的味道，结合句型运用表达，做到语言输出，巩固环节设计游戏，分别对听说和认读展开有层次设计的学习，从学习理解扩展到有意义操练的运用环节。课堂容量大，效率高。
黄慧英老师上课的内容是四年级上册Unit 3 B Let's learn一课。本节课开始用复习引入，利用A部分轻松愉快的Let's chant活跃课堂气氛。利用孩子们帮忙寻找书包的主人，学习新课内容。通过轻松愉快的学习，复习了三年级的颜色单词和引入新的单词。通过情境体验模式的学习，帮助学习理解和学习英语。通过阅读帮助学生运用新的单词句子，通过阅读进行拓展，培养了学生的思维能力。最后，通过视频拓展，对学生进行德育渗透，让学生感受到应该怎么样交朋友和怎么样和朋友相处等，教育学生珍惜友情。
赵小芹老师上课的内容是四年级上册Unit 3 A Let's learn一课。首先通过复习引入，利用三年级下册Unit 3 A Let＇s do，一边说句子一边做动作，轻松愉快的Let's do活跃课堂气氛。从而引入新词strong，再通过做动作感知和出示图片学习新单词friendly 和quiet。通过轻松愉快的学习，复习了三年级的形容词高矮胖瘦和引入新的单词。通过情境体验模式的学习，帮助学生理解和学习英语。通过朗读帮助学生运用新的单词句子，通过阅读进行拓展，培养了学生的思维能力。最后，通过视频拓展，对学生进行德育渗透，让学生懂得友善待人，和同学之间要友好相处，互相帮助。
张嘉丽老师上课的内容是四年级上册Unit4 A Let's learn 一课。本节课开始运用歌曲的方式来活跃气氛。再运用之前所学的句子来进行复习以及导入，再进行单词的新授，出示场所的图片，再结合let's do，引导学生表达，锻炼学生的表达和思维能力，接着带动学生边读边做动作，让学生对单词和句子能更深入的理解。新授完后，再用游戏和练习的方式来巩固。最后，进行德育渗透，教育学生要爱护自己的家。整节课层层递进，充分体现了学生的主体地位。
关雪莹老师上课的内容是六年级上册Unit4A let’s talk。关老师用两个情境主线来进行教学设计。第一条主线是用猜的形式，通过主情景图来引入新课，让学生进入I have a pen pal.这个主题。第二条线是出示全红禅和Paris的图片，如果学生完成所有的任务，将有可能跟全红禅或者是Paris成为笔友。这样让学生通过虚拟的情境来积极完成本课所设计的任务。在记者采访环节中，让学生当小记者，运用句型“What are your hobbies?” 通过小组活动的形式，让学生运用语言来进行沟通，并自我评价。遵循了新课标从学习理解到应用实践再到迁移创新这一过程。注重教学评一体化。
佘翠萍老师围绕《Unit 3 What would you like?》一课展开，从不同角度去解读文本、处理教材，与亚运会为切入点，调动学生的学习兴趣。通过Pre -reading, While- reading, Post- reading等环节，紧扣主题，环环相扣，层层推进，最后给出文本框架。让学生完成小作文，呈现了递进的逻辑关系。在Let's think and discuss这一个环节中，佘老师让学生判断、思考，就提升学生的思维品质，凸显了英语学科立德树人。整节课利用多元化的评价方式，落实了教学评一体化。
篇二 热烈的研讨氛围
“关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄”。不断探索，勇于创新。教研路上，让我们笃行致远，携手与共,为培养具有家国情怀、国际视野的时代新人而努力。
图文：英语科组
编辑：关雪莹
初审：茹正挺、冯碧珍
终审：李孔良