读书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。思想的碰撞，智慧的交流，是专业成长的有效途径。
翁小婷园长分享的《南京鹤琴 一所没有特色的幼儿园》，从“田老师的草坪婚礼”这个风靡网络的幼教活动了解到南京这所以陈鹤琴先生命名的鹤琴幼儿园，看到公众号上一张张用照片呈现的故事，让人充满期待。在书中看到张俊园长的内心，书中的“园长说”是成为最喜欢的部分之一，听到赵寄石女士的幼教情怀，学习陈鹤琴先生家国天下的情操，仿佛一切的一切就像发生在自己的身边，希望幼儿园能给予孩子们充满爱的体验。
李秋莉老师分享的《正面管教》，温柔而坚定的育儿方法是这本书的核心内容，正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。
许淑英老师分享的《决定男孩一生的0-6岁育儿法》，男孩通过失败来理解世界，家长要让他去经历失败男孩做事看似不得要领，但其实只是比女孩慢一拍而已，很快就能迎头赶上·男孩的淘气是今后立足社会的基础，请不要轻易扼杀这种天性·对男孩来说，学习力和社会生存能力至关重要·与其让孩子一直一动不动地学习，不如让专注力不足的孩子多去运动。男孩和女孩有着各自不同的性格特质，父母应顺应孩子的特质进行培养。
李若波老师分享的《捕捉儿童敏感期》，很多父母对儿童的密码了解的太少，只是在用自己的思维，成人的价值观来判断孩子的行为，不知道自己其实是严重破坏了孩子自我发展的探索行为。有的孩子为什么会蛮不讲理，因为在执拗敏感期的那段时间里，家长没有耐心的疏导，认为是孩子任性，对孩子没有很好的理解、变通......有问题的儿童，如多动的、痴呆的、焦虑的、自闭的等儿童，正是他们的探索活动被严重阻碍而造成的。而判断孩子是否进入了某个敏感期，看的不是年龄，而是孩子的表现，重要品质之一是会观察，不去干扰孩子，充分给与宝贝们爱和自由的空间。
吴雨点老师分享的《七个贪吃的小宝贝》，这是一本关于母爱的书，看七个挑食的小宝贝，给妈妈怎样非同凡响的烦恼，同时又在一个重要的日子里回馈妈妈，令人热泪盈眶的惊喜和喜悦。或许有不少家长看到七个小朋友一起制作的蛋糕过程，把厨房弄得凌乱，还要收拾觉得有些崩溃，可是制作的过程给孩子带来无限的欢乐，小朋友们的动手能力培养，体会父母日常养育的辛苦。不要害怕再次收拾的辛苦哦，把小朋友们的动手能力、收拾能力养成习惯以后会是你特别好的帮手呢。
何丽老师分享的《你看起来好像很好吃》，这是一本大人读完也会哭的绘本，在遇到小甲龙之前，霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心。他从未被人信任过，从未被人关爱过，也从没有谁为他骄傲过。在遇到小甲龙之后，小甲龙对“爸爸”的无限信任、真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽啦。虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。因为有人爱着,他便不再孤独……
陈枫老师分享的《爱和自由》，这是一本会让你重新认识自己并时刻反省自我的书，这是一本你看完后会重新了解孩子成长，变得可以包容身边一切的书，这是一本告诉你如何正确去“爱“孩子的书，而不是”教“孩子的书，真正的爱是你尝试着去顺从孩子，而不是让孩子去顺从你。真正的爱是保护儿童天性中创造和探索的冲动，而不是去制止他。真正的爱是让孩子按照自己的生命要求去发展，而你也要了解儿童生命发展的过程，真正的爱是给孩子自由。精神上和行动上的自由。
老师们逐个分享读书心得，畅谈读书感言，抒发读书感悟，分享美文著作和教育故事，给聆听的老师们带来了一场心灵盛宴。希望通过此次活动，老师们能明确工作方向，找准自己工作生涯的标杆，认识到自己肩负的责任和使命。有所思，有所为，坚定自己的教育初心，做一名学习型的教师，永远保持学习和工作的热情。本次读书分享会的举行，不仅展示了老师们的读成果，还达到了交流共享、互促共进的目的。教师们纷纷表示今后将抽出更多的时间读书，不断提高自身素养，为教育事业健康、持续、快速发展做出积极贡献！