“小学特殊儿童的教育”专题研讨活动

习近平总书记强调，教育家要有启智润心、因材施教的育人智慧。2023年11月21日，在襄阳市继教中心、樊城区继教中心的大力支持下，王道清名班主任工作室、王雅敏名班主任工作室、周锁欣名班主任工作室、松鹤路小学心理课题组在襄阳市松鹤路小学教育集团开展“小学特殊儿童教育”专题研讨活动。

王雅敏老师，高新一中副校长，国家二级心理咨询师、襄阳市名班主任工作室主持人。

王老师用《狼王梦》引入我们要如何对孩子实施教育，才能让孩子健康成长、成才。当面对问题或矛盾的时候，处理方式非常关键。

在教学中,教师要随时注意自己的言行，

多一分细心,多一分留意；

 多一分思考,多一分宽容；

多一分耐心,多一分责任。

松鹤路小学副校长，襄阳市骨干教师，樊城名师杨丽用自身教育经历分享《每个孩子都是天使》

教育生涯中，我们会遇到过各种各样的学生：懂事的、听话的、调皮的、爱捣蛋的，其实每个孩子都是优点和缺点、长处和短处聚集于一身。

杨校长用一个喜欢说“我操”的男生、一双大红色的手套、失而复得的魔方三个生动有趣的故事，告诉我们每个孩子都是天使，值得我们温柔以待。作为教师，请你任何时候都不要忘记你面对的是儿童，他们是极易受到伤害的，他们的心灵极其脆弱。我们要有耐心，要认真对待每一个学生，尊重他们每一个人，要尽自己最大的努力去帮助他们成长。

松鹤路小学段红华老师，拥有20多年班主任工作经历和对班级特殊学生有着自己独特的教育方法，也是襄阳市“优秀班主任”。

段老师用一寒要跳楼和博文的”高利贷，两个曲折又有趣的故事告诉我们在工作当中不要怕学生犯错，给他犯错，给他一个充分的舞台，让他把所有的优点缺点暴露给我们，我们的教育就像一场战争，知己知彼，百战不殆。

教育本身就是一份慢的艺术，在教学的过程当中总有快步奔跑的孩子，也有蹒跚学步的孩子，作为班主任，我们一定要有牵着蜗牛去散步的心态，在遇到特殊学特殊的学生特殊的事件当中，我们尽可能的做到不骄不躁，张弛有度，慢慢领悟，慢慢走。

松鹤路小学马慧老师，樊城名师、襄阳市优秀班主任、襄阳市学生喜爱的好老师，用教育案例分析《让每个孩子都绽放自己的精彩》。

“想退学的小兰”、“阅读障碍的小东”两个故事让我们看到每个孩子都有闪光之处，教师的作用就是发现学生的优点，放大学生的优点，并以此为突破口去引导学生、转化学生，为他们的健康成长保驾护航。

耐心的教师不期望学生取得他们力所不及的成就，相反，教师应该为他们的学生渐渐成熟起来和不断增长的理智而感到满意。

襄阳市东风中学小学部的寇思思老师，作为襄阳市教坛新秀给我们分享《    融合有爱、共育花开》。

寇老师作为一名年轻教师勇担重任，接受学校安排接手因舞蹈训练中遭遇意外，从此与轮椅相伴的特殊学生。在东风中学小学部和寇思思老师的努力下从思想教育、硬件改造、布局调整、爱心聚集、心理辅导、家庭随访6方面创造条件，尝试一视同仁、另眼相待、家校共育，为特殊儿童提供方便，做到融合有爱、共育花开。

松鹤路小学王道清老师，国家二级心理咨询师，襄阳市隆中名师，襄阳市十佳师德楷模，襄阳市优秀班主任，襄阳市名班主任工作室主持人，最后给我们带来讲座《特殊儿童的教育策略》。

王老师介绍特殊学生的界定、特殊学生的成因、教育转化特殊学生的意义、特殊学生的教育与转化策略。

王老师还给分享一首小诗：

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。在教学生涯中，我们还有更远的路要走，有更高的山要爬，在攀爬中大家相互鼓励，共同进步！相信在我们交流与学习中将不断提升自身，为教育事业的发展而不懈奋斗。