“认标识危——安全标志”雁塔善润开元幼儿园中班组十一月月主题反馈

善善“读一读”

　　幼儿的安全教育主要包括身体安全教育、心理安全教育和社会适应安全教育，本月主题课程主要围绕社会适应安全教育的内容展开，帮助幼儿掌握日常生活中最基本的安全知识和技能，引导他们懂得如何爱护自己和他人，从而不断的增强自我保护的意识和能力。

　　在幼儿园的各个地方都有不同的安全标识，他们时刻提醒和保护着我们幼儿的人身安全。

        幼儿在寻找、识别各种警示标志和安全提示的过程中，增强他们的安全保护意识，同时激发幼儿对幼儿园设置安全标识的感激之情。

　　结合幼儿园的园所环境，幼儿尝试运用图形、线条颜色和符号等大胆表现设计简单的安全提示标志，不仅能发展想象力，创造力以及设计能力，还能激发他们遵守规则的愿望，进而培养中班幼儿在幼儿园的一日生活中保护自己和同伴的安全意识。

　　设计幼儿园大门到教室的路线图，引导幼儿了解如何利用标志来判断一个地方的大致方位，将习得的利用参照物来认路的经验运用到实际生活中，同时引导幼儿明白，如果和大人走散了迷路了，可以利用周围的标志性建筑物作为参考来判断自己的方位，以此培养幼儿保护自己的能力。

　　结合（11月9日）全国消防日，幼儿园联合丈八北路消防救援队组织全体师幼开展消防应急疏散演练活动。消防员向小朋友普及消防安全知识，并询问小朋友遇到火灾的报警方法及注意事项，小朋友积极与消防员互动并回答问题。

　　游戏：修复道路

        幼儿在障碍中放置警示标志，在合作走中修复道路，提高幼儿身体的灵活性，同时让幼儿亲身体验设置标志的快乐，进一步激发安全意识。

　　借助幼儿园骑行区，设计情景游戏“我是小司机”，帮助幼儿在运动中发展身体平衡和协调能力，同时在游戏情境中贯彻交通标志的要求，引导幼儿遵守交通规则，提高安全意识和自我保护意识。

         引导幼儿设计餐厅标志，不仅满足了幼儿对餐厅标志探索的兴趣，也发展了幼儿的艺术想象力和创造力，将幼儿对餐厅用餐规则的理解运用到餐厅标志的设计当中，培养幼儿在用餐时自觉遵守餐厅规则，保护自身安全的能力和态度。

　　在本月的主题活动中，幼儿认识了日常生活中常见的安全标志，了解了这些标志的含义，并在遇到他们的时候，能够根据自己的观察和判断做出相应的行为反应，不断提高自我保护能力。