进入大班以后，我们有了来园时间的约定，这让孩子们对时间有了一些认知。他们已经学会了看电子表，能做简单的到园记录。在一次早餐后小朋友提出了疑问“老师，为什么我们每天到幼儿园都是八点多呀？为什么不是其他时间？”对于这个问题我们班开启了关于时钟的故事。
指南分析
有了《指南》的科学分析，我们开始了时间的旅程。
课程背景
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要。
课程实施
no.1我知道的时钟
我们以此为契机，幼儿对时钟的发展历史，呈现方式是多种多样的。通过小朋友的分享，我们认识了很多之前没有见过的钟表。
认识时钟
通过观察及拨动指针，进一步引导幼儿感知钟面的主要构成——数字和指针，并且了解时针和分针的关系。
认识整点和半点在活动中，我们一起观察发现指针有的粗，有的细，有的长，有的短。在讨论中，大家知道了走得最快的是秒针，走得不快不慢的是分针，最短的、走的最慢的是时针。
no.2我和时间的故事
时间小主人
跟随这活动的开展和进行，幼儿能够了解时间的宝贵、珍惜时间。为了培养孩子们的时间观念，提高做事效率，幼儿开始规划自己的一日生活——制定一日作息表。通过认识“时间”这一重要概念，幼儿将关于时间的感知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中，为今后良好习惯的养成奠定了基础。
游戏《老狼老狼几点了》
“老狼老狼几点钟”，这是一个中国民间的传统游戏，它有着悠久的历史和传统，从古至今，民间流传着许多具有生活气息、风采各异的民间游戏，传统总是散发着永恒的味道，我们一起走进民间传统游戏：老狼老狼几点钟，重温逝去的童年，再现那无忧无虑、快乐游戏的美好时光吧！
时钟绘本推荐
通过区域学习，幼儿对认识时间的更加感兴趣……在时钟的世界里，时间重于一切，那关于时间的绘本书有哪些呢？跟着我们一起走进这些绘本书籍中吧……
我设计的时钟
通过观察时钟进行绘画以及线描设计，背景运用色彩上的搭配与叠加进行填充，感受艺术家笔下的奇妙思想。鼓励小朋友们尝试更大胆，更前卫的艺术表现形式，丰富自己的视野、见识，未来更好的进行创造～
no.3 珍惜时间
🔔 秒针走一圈响了60个滴答，表示60秒，也就是一分钟。在一分钟内我们可以完成什么事情呢？
1.🕛一分钟能跳绳120个，蹬自行车一分钟144下，一分钟走140步。
2.🕛一分钟可以收拾一下餐桌卫生，整理书包。
3.🕛一分钟可以逃离地震现场，保住自己的生命。
4.🕛一分钟可以吃掉几个饺子。
5.🕛一分钟可以休息一下，保持精力。
时间和我们的生活有着密切的关系，你知道一分钟可以做些什么事呢？我们开展了“一分钟挑战”的体验活动。一起来看看，一分钟都完成了哪些事情吧～《一分钟挑战》
课后感悟
通过这次探索“时钟”的活动，让孩子们认识了时钟，了解了钟表的结构、一定程度上感受到了时间的意义，知道了时间的宝贵。让孩子成为时间的主人，正如著名教育家陶行知先生所说：生活即教育。我们将继续捕捉孩子的实际需求，寓教于乐，实现孩子自由自主的发展。