沙盘游戏技术培训心得体会

诗和远方
创建于2023-11-27
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为了进一步提升本区心理咨询的质量,促进教师的心理咨询水平全面提高,让沙盘技术在交流中碰撞并得以提升。在2023年11月25日下午,我们来到了洪洞党校培训中心,参加了本次沙盘技术陪训。

活动的主题围绕沙盘技术展开,参与的120名被培训者通过为期4天的培训,以极大的热情,全身心的投入,扎实的基本功,呈现了各具特色、精彩纷呈的个案和团体案例。

整个活动分为五个环节,基础知识讲解,个案体验 ,各组展示所得 ,每天心得体会,最终形成美篇

一、基础知识

         沙盘游戏,范慧老师给我们深入浅出的介绍了沙子的前世今生,明确了只所以选择沙子是因为他的流动性与可塑性,是因为他显贯穿了时间和空间的灵物,是因为他是物质与心灵的桥梁,他既具有神秘性也带来仪式感玩沙的过程,就是收获心灵的治愈,同时他带身又拥有水的能量,他是可以见证生命奇迹的

二、个体沙盘

下午,晚上我们迎来了个人体验环节,虽然我们的咨询师不够专业,虽然我们的观察者不够细致,但大家仍就自告奋勇下水一试,我们来访者放下心防,坦诚心菲,认真投入,希望打开自己的潜意识之门,解决心中困惑;我们的咨询师调动身心所有能用到的学识,慢调斯理,如冬日暖阳细细引导,我们的观察者,不放过任何细节,细细记录,认真学习

三,团体沙盘,

我们严格按照老师讲的程序规则,细细觉察体验,当咨询师问到你觉得沙盘中哪个是你时,触动了我心底的柔软,现实中我就是哪柔弱的蝴蝶,虽柔弱却还要顽强的起舞,说到这里真心心疼自己5秒钟,沙盘真的可以疗愈,我深刻的体会到了

四,心得体会

          "一沙一世界""一花一天堂"    

          今天坐在培训的大厅中,脑海中突然出现了数室中发生的一幕,我正在上自习讲课中为了对孩子们进行感恩教育,提到"你妈,不会不要你吧"说完这句话,我就有点小后悔,因为我们农村中学的孩子,情况特殊的比较多,我就担心我说的这句话会刺痛学生.果不其然,我这刚说完,下边就发生口角,后排A同学说前排B同学,你妈就不要你.前排B同学二话没说转过身去就揍A同学.我迅速冲过去制止了两者的冲突但两个人谁都不服谁,我把两者分开全,分别对他们做了共情,情绪的缓解,但是我觉得这个孩子的创伤并没有疗愈,原来B同学,父母离异,他跟爸爸一起生活,爸爸对这孩子很包容,很理解,但是妈妈的离去还是使他很失落,而这几天妈妈新生了宝宝使他变的更失落,所以同学的玩笑话,速迅激起他的激烈反抗,诉说着他的不满.我联系了他的家长,父亲母亲来都很关注这孩子,都很理解他,都愿用实际行动去温暖孩子,我很开心.        

         不过这件事在我心理还是留下了尾巴,因为我们农村,寄宿制学校、这种问题比比皆里,这个孩子是不幸的,又是幸运的,他有爱他的爸爸妈妈,可以帮助他、温暖他,而其他的小孩,就需要我们的特别关注与帮助,今天学习的沙盘游戏疗法使我眼前一亮,让我意识到这是一个美好,快乐的适合我们孩子的游戏疗法,孩子在咨询师提供的安全、受保护的环境下,身心会放松下来随后,孩子内心世界的东西就会真实自然地流淌出来,一孩子的心事,沙子知道!个人沙盘游戏,范慧老师给我们深入浅出的介绍了沙子的前世今生,明确了只所以选择沙子是因为他的流动性与可塑性,是因为他是贯穿了时间和空间的灵物,是因为他是物质与心灵的桥梁,他既具有神秘性也带来仪式感,玩沙的过程,就会收获心灵的治愈,同时他带身又拥有水的能量,他是可以见证生命的奇迹,带着这种了神奇的理解,范老师又给我们做了理论与实践操作的详细讲解,

         下午,晚上我们迎来了个人体验环节,虽然我们的咨询师不够专业,虽然我们的观察者不够细致,但大家仍就自发奋勇下水一试,我们来访者放下心防,坦诚心菲,认真头入,希望打开自己的潜意识之门,解决心中困惑;我们的咨询师调动身所有能用到的学识,慢调新理,如冬日暖阳般细细引导,我们的观察者,不放过任何一个细节,细细记录,认真学习、全班分享环节更量超燃时刻,各小组争先恐后,分享自己所得,谈自己感受,感受沙盘游戏的魅力,感受自己的才浅学疏,向往像范老师,茹老师那样提升自己,帮助更多人.

         团体沙盘,我们严格按照老师讲的程序规则,细细觉察体验,当咨询师问到你觉得沙盘中哪个是你时,触动了我心底的柔软,现实中我就是哪柔弱的蝴蝶,虽柔弱却还要顽强的起舞,说到这里真心心疼自己5秒钟,沙盘真的可以疗愈,我深刻的体会到了。

        回到学校就行动起来,安静的陪伴孩子们用沙盘沟通孩子的意识与潜意识,让孩子们认请自己的内心,找到心中的方向,我知道这个过程会很艰难,但不试又怎么会知道呢?对于沙滩上的小鱼未说,重回大海对每条鱼都很重要,而我愿做那个捡小鱼的人,尽自己的微薄之力,照亮孩子前行的路。

五,我们的团队

友爱互助,通力合作

活动圆满成功

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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