家乡，是生命的摇篮；
家乡，是快乐的童年；
家乡，记载着每个人的人生轨迹。
每个人对自己的家乡，
都有一份难舍的情怀。
那在孩子的眼中，家乡是什么呢？
让我们跟随他们的脚步，
共赴一场《我的家乡——芜湖》的探索之旅……
对于中班的孩子来说，家乡的意识正逐渐形成。
利用国庆小长假，教师发放家长一封信及调查表，爸爸妈妈带领着幼儿一起初步感受芜湖的人文、风景、特色建筑、美食，并制作亲子海报。
国庆假期过后，孩子们对自己的国庆假期生活展开了讨论，游玩的话题引起了大家的兴趣……
思毅👦：我和妈妈去了古城，那里有很高的城墙， 我还和士兵合照了。
姝歆👧：我坐了芜湖轻轨。
羽菲👧：松鼠小镇特别好玩，下次我还要去！
宸希👦：我去看了芜湖米市。
秋妍👧：我也去了！
这时，睿睿小朋友的海报吸引了大家的注意…
睿睿👦：我和爸爸妈妈一起去了松鼠小镇，那里很大很漂亮，还有很多美食！
嗣璟👧：哇，真好看，海报上的，松鼠小镇都有吗？
姝歆👧：我以前去过松鼠小镇，好像没有看见秋千和滑滑梯呢。
睿睿👦：那你们可以再去看看，找一找呀。
旭旭👦：好呀好呀。
根据孩子们的兴趣，我们分为两组进行再次探索。大部分孩子们选择了探索松鼠小镇，小部分孩子选择了古城。
孩子们周一来园都纷纷要分享自己和好朋友的游玩发现。
宸希👦：松鼠小镇里面有很多很多好玩的项目，他们都有不同的名字。
恩泽👦：我看到了秋千，还有转转杯。
若若👧：松鼠小镇和三只松鼠是一家的，是芜湖的。
睦昂👦：为什么这个游乐园要用松鼠当名字？
尚哲👦：因为里面有松鼠。
👦👧：可是里面还有别的动物呀。
雨橙👧：松鼠小镇这么漂亮，是谁创造的？
籽沐👧：松鼠小镇里面有什么好吃的？
子蘅👦：我可以把这些问题记录下来，再去一次。
宇轩👦：还可以用手机查一查。
孩子们针对几个问题进行了讨论，但没有得到答案，结合孩子们的意见进行了第二轮分组投票，共分为三组：
讲解组👉解答幼儿们产生的疑问，介绍景点以及设施。
美食组👉寻找松鼠小镇进餐与休息的地点。
交通工具组👉实地探索路线，找到出行的交通工具。
《指南》社会领域中指出，中班幼儿要能按自己的想法进行游戏或其他活动，敢于尝试有一定难度的活动和任务，愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。
为了幼儿们的探索可以得到有效支持，班级教师与家委会成员进行沟通，得到了家长们的大力支持，孩子们将自己的调查结果分享出来，有的是实地打卡，有的是上网络查询资料。
路线组
美食组
讲解组
调查结束后，孩子们踊跃地与大家分享自己的调查结果…
是谁创造了松鼠小镇？
为什么叫松鼠小镇？
松鼠小镇和三只松鼠有什么关系？
嗣璟👧：我还发现了松鼠小镇里面有三只松鼠店，我在里面买了很多好吃的。
睿睿👦：三只松鼠很大，里面的商品很多！
韦祎👦：我们中一班能不能也开一家三只松鼠店？
姝歆👧：可以呀！我家里有零食袋可以带来！
那开店要准备什么？
我们可以一起找一找。
在松鼠小镇前拍下我们的大合照
👦👧：我和妈妈发现了，原来每个商品都有标签。
👦👧：我有了一些新发现，要赶紧记录下来，回去和小伙伴们分享。
👦👧：收银员叔叔告诉我，客人付完钱要给他们小票🧾
纾漫👧：我看到了超市有收银员，还有补货员。
若初👧：有零食区、饮料区，还有玩偶区，休息区。
调查结束，我们有了许多的发现。
在广场上休息时，讲解组给我们讲解了三只松鼠的故事。
孩子们根据自己在三只松鼠店铺所观察到的事物，开始动手制作开店所需的物品，利用废纸盒、纸筒、胶带、黏土等。有时候会失败，但孩子们仍旧坚持✊。
雨橙👧：我和果果一起做收银台。
睦昂👦：我来帮你们！
姝歆👧：我来做扫码器吧，还要给客人准备手机📱。
宇轩👦：我们来把零食袋里面塞上东西，这样就像真的一样了。
秋妍👧：还要给客人准备购物袋🛍️，我来画吧！在上面画上三只松鼠的标志。
👦👧：我们在建构区搭建三只松鼠店。
👦👧：和好朋友一起逛超市真好玩，还可以在休息区休息。
👦：我是美食加工员，新鲜出炉的美食我要赶紧向大家推荐！
姝歆👧：购物完还有幸运大抽奖呢。
子蘅👦：我抽中啦！请给我兑换礼物。
辰晏👦：我们的三只松鼠店，真好玩！
与承👧：一起逛超市，真有意思！😄
我们的超市顺利开业啦，
我想邀请我的爸爸妈妈一起来玩…
我向妈妈介绍了我们的三只松鼠超市，我们有美食区、饮料区、休息区、品尝区，还有滑滑梯呢…😄
此次主题活动我们跟随孩子的脚步，
关注孩子、回归生活，不断反思、实践。
接下来我们会拓宽思维继续探索家乡，
和孩子们一起寻找更多的家乡奥秘，
《我的家乡—芜湖》主题课程活动未完待续……