为贯彻落实党的二十大精神，推动全环境立德树人深入开展，增强中小学生传承弘扬中华优秀传统美德的自觉性和自信心增强育人实效，滕东中学八年级十六班开展 “怎么做人”主题班会活动。
环节一： 从身边人物，感受责任
老师举例：感动中国2022年度人物邓小岚,生平事迹。分析其不同年龄阶段承担的责任和角色。
学生举例身边的人，同学、医生、老师、门卫等指出他们的责任和角色。感悟自己的责任。
让学生分析邓老师的感人事迹及奉献精神。
最终引导学生能够扮演好自己的角色，自觉主动地承担自己应尽的责任。
环节二：我承担，我无悔，对自己负责
感悟不言代价与回报履行社会责任的模范：
逆行者钟南山、逆火英雄谢勇、七一勋章张桂梅等
再结合学生身边的案例，通过情境体验、视频感悟、材料分析，体会责任的意义，知道承担责任的代价与回报，懂得如何正确面对不同的责任，增强对做负责的人的价值认同感，提高自身素质，做到我承担我无悔。
学会关心家庭、集体、社会和国家，学会主动承担责任，增强对做负责任的人的价值认同感，增强履行职责的能力，勇于承担责任，努力做一个负责任的人。
环节三：让孩子做“小老师”，走进生活
通过课堂情景剧演绎、价值辨析、续写故事等活动，提升逻辑思辨能力，在活动体验中懂得关爱他人是一门艺术，在实际生活中关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、讲究策略，真正做到关爱他人、奉献爱心。
环节四：担当责任，我行动
学生分组总结自己的责任
1.做好家庭分内事，对家庭负责
2.遵守校规校纪，认真学习
3.关爱他人
4.社会服务，对社会负责
5.遵纪守法，做守法的公民
6.学习先进榜样，凝聚担当精神，做负责人的人
7.孝敬父母，诚实守信，以礼待人，尊重他人
8.践行社会主义核心价值观
基于学生可感知的社会生活，重点强调责任意识和奉献精神的培养，使学生懂得因社会角色的差异而产生不同的责任，明确自身应承担的社会责任。引导学生思考服务和奉献的意义，了解服务和奉献社会的途径，培养学生的服务意识和奉献精神。
班会后延伸教育活动
1.每组提名一个身边人物（或集体），可以是老师、门卫保安、保洁阿姨......
结合提名人物事迹，撰写颁奖词。写一句对责任的感悟，作为自己的座右铭，作为行动的准则。
2.结合滕州市创建“全国文明城市”活动，说说你如何做一位负责任的“创城”者？试着写下你的行动计划，在班级内与同学们分享。
3.社区微公益，传递正能量
从典型人物走向生活，走向学生自己，培养学生的责任感。本课，围绕责任，我们典型人物分析一步步走向生活，慢慢展开。让学生们比较准确理解了责任的内涵，分享了各自的责任活动实践。相信学生能有所收获。
通过本次班会活动，培养学生勇于承担责任，努力做一个负责任的人。
通过班会后延续教育活动，树立并增强服务社会、奉献社会的意识，在社会生活实践中积极主动参与社会公益活动，养成亲社会行为。