课堂是提高教学质量的主渠道，是全面落实立德树人根本任务的主阵地。为了进一步加强教师相互间的交流，提高教师的专业素质和教学能力，11月22日我校三年级举行了数学公开课，本次由三(7)班贾琼亚老师授课，内容是《多位数乘一位数连续进位》，参加本次活动的有：高利校长和三四年级全体数学老师。
1、课前集体备课
课前贾老师做了充分的准备，主要从以下几点入手：
1、自主探究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。2、理解、概括多位数乘一位数(连续进位)的计算法则。3、继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。4、在自主探究解决问题的过程中，让学生体成功的喜悦和失败的情感。
2、精彩课堂
贾老师用饱满的热情，优美的课件，富有趣味性的游戏调动每个孩子的积极性，提高了学生的学习兴趣。整节课下来，贾老师条理清晰，抓住本课的核心内容，突出了重难点，解决了学生的疑问，以形式多样的练习进行巩固，最后进行了整节课的总结。
课堂中，贾老师让学生成为课堂的主体，让同学们思考并积极回答问题，认真倾听学生的回答，并让学生动手算一算，练一练，充分调动了学生学习的积极性和主动性
3、"三人行"说评课。
课后，教师们齐聚办公室进行评课。首先由贾老师对她的公开课进行反思，大家都认为贾老师的课可圈可点，很精彩。同时针对贾老师本堂课提出了各自的建议
4、研究交流
三四年级听课教师对本节课进行研讨，大家各抒己见，与任课教师进行深入的探讨交流。
高利校长对贾老师老师的公开课进行了点评，并且对我们数学教学提出了殷切期望。教师专业化水平的逐渐提高，需要通过教师不断学习、钻研理论知识并结合实际经验，才能逐步走向成熟，组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
教学发展，教研为先。我们应该对教学教研存有一颗敬畏之心，精益求精，笃实践行，使公开课教研活动真正达到互相学习、取长补短、共同提高教师的教育教学水平。说
编辑：王媛
摄影： 楚亚琼 王媛
审核：教导处