为进一步落实“双减”政策，提升数学核心素养，北坛小学六年级数学组的老师们依照本年级学习内容特点，精心设计了具有探索性、实践性、趣味性的创意数学作业，让作业“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美，赋能学生快乐成长。
用数学的眼光观察世界,用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界。数学手抄报是学生动手实践、自主探索、合作交流学习的重要方式。瞧，孩子们精心梳理了圆的相关知识，快来欣赏一下这些优秀设计师的创意作品吧！
古希腊毕达哥斯学派认为:一切平面图形中,圆是最美的!为了提高学生熟练用圆规画圆的技能,加深对圆的认识,感受圆的对称之美,六年级数学组的老师们结合第一单元《圆》的内容,在本年级开展了“用圆设计美丽图案”的活动。
绘制思维导图，可以帮助学生更好的梳理知识点间的联系，锻炼逻辑思维能力。
小小数学家们学习了《圆的初步认识》后，在课外继续寻找一些有关圆的图片，并自己动手用圆形状画出各种美丽的图案。
童真童趣的作品，将美术功底与数学知识性融为一体，或清新或艳丽或稚嫩或丰富，透着孩子的灵动设计和丰富的想象力。
同学们巧妙利用知识树，将零散的知识点串联起来，结构分明，脉络清晰。帮助学生形成科学的思维习惯，有效落实了数学学科核心素养。
同学们在制作手抄报的过程中，不仅巩固了数学知识，激发了学习兴趣，还营造了良好的数学学习氛围。
同学们在制作手抄报的过程中，不仅巩固了数学知识，激发了学习兴趣，还营造了良好的数学学习氛围。
通过活动，既让学生对圆的知识有的更进一步的认识，又体会到圆形在生活中普遍存在，同时还可以美化我们的生活。
数学是有趣的，数学是有创意的。数学的归宿是带着思考回归生活，运用数学解决生活中的实际问题。
学生在测量大树周长的问题时，积极动脑，想出了用绳子围后再拉直等活动，深化了对圆周长的认识。
学生经过观察、测量等数学活动过程，在获得直接经验的同时发现空间观念，渗透“化曲为直”的数学思想。
一份份凝聚着灵气与智慧的成果展示着孩子们的收获和创新，记录着孩子们的成长和进步。特色作业将数学与生活相融，与快乐相伴。孩子们认真思考，勇于创新，用巧手玩数学，在玩中学，在做中悟，充满了无限的乐趣。六年级数学组的老师们将继续秉承初心，立足教学，努力实践，质上甄选，通过优化作业设计，实现减负增效。
图片：六年级数学组
编辑：薛 婷