带着一份憧憬，一份喜悦，一份期待我有幸参加了2023年苏陕协作项目 ——陕西省脱贫县小学心理健康教师培训。
隆重的开班典礼，破冰之旅。
南通师范高等专科学校副校长张松祥从学校的历史，师资队伍，学生情况，突出成绩等方面简单介绍了南通师范高等专科学校。然后从学生心理健康问题，家长的认知和焦虑，学校社会方面分析了本次学习的重要性和必要性。
南通市中小学教师研修中心办公室主任 徐汝成解读培训方案。南通师范高等专科学校继续教育管理处发展科科长丁海峰 进行破冰之旅活动。老师们细心的讲解，贴心的安排，周到的服务。让我对本次学习充满期待，希望学有所获。
专家讲座
现任南京师范大学心理学院长傅宏教授从时代背景，心理教育，策略建议三个方面讲授了时代背景的学校心理健康教育。心理健康教育要服务学生，对学生有爱心，有要求；要注重家校沟通，重预防，家校合作，共同促进学生健康成长；还要注重危机化解，防污名，讲规范。傅老师平易近人，讲课深入浅出，风趣幽默的比喻，把心理学的深奥理论形象化，简单化。作为心理健康教育的老师，既要促进学生积极心理品质发展，提升学生自身心理韧性，也要帮助学生应对心理困境，向阳生长。
南通市党校校长沈卫中老师以“ 百年未有之大变局”为主题，深刻讲解了当今国际力量和世界格局的重大变化，中国发展一波三折的现实国情和全面从严治党的党情。作为新时代教育事业的践行者，更要肩负起时代重任，抓住机遇，自我赋能，主动成长，为党育人，为国育才。
南通大学硕士生导师郁美教授就《如何上好一堂心理健康课》进行指导。她结合国家、省市级文件，解读了新时期心理健康教育的要求，提出心理老师上好一堂课需要增进“诗外功夫”和“诗内功夫”。既要有扎实的心理学专业知识理论和技能，也要在课前准备、教学设计、教学实施、课程评价上突显专业性。
南师大二附小校长胡玉宝老师用沉稳睿智的语言，讲述了做《读懂儿童的好老师——学生常见行为问题的心理学解读和辅导要点》，通过鲜明的案例，真实的体验，让我们明白了心理健康教育的重要性、必要性和急迫性。同时也帮我们明确了今后学生心理健康教育的目标和方向。
全国模范教师中小学优秀德育工作者， 江苏省特级教师 章小英校长的《润心立人：我们的“六为”心育实践》报告， 以人为本的“合立”教育，倡导“六为”教育，特别是项目联盟，带动对学生核心素养的全面培养。无论是生命安全教育，还是阅读写作课程，都是以学生为本，立足实际，鼓励引导，创意开展，在实践中让学生身心健康发展，同时获得知识与技能。
苏州科技大学蔡飞教授做的《心理咨询与治疗的原理与技术》学术报告。他推崇人格心理学理论，认为所有的心理问题都是心理冲突引起的，冲突引起焦虑，焦虑引起防御，防御过当导致心理问题。所有的心理咨询和治疗的技术和方法，都是由心理病理学和心理病原学为基础设计、发展而来的。
陈杰老师用风趣幽默的语言，形象的从我国质量检测产生的背景、国内外教育质量检测项目概述、质量检测的内涵诠释及南通呈现、质量检测给我们的启示四个方面，为我们讲述了《质量检测：国内外现状与本地区实践》。
南通市第四人民医院咨询中心技术顾问， 副主任医师 ，南通大学兼职副教授， 健康心理学硕士生导师戴伟华老师做了题为《青少年常见心理障碍的表现与识别讲座 》。戴老师专业解读了青少年常见的心理障碍和应对策略，学员们深受启发。
与李庆明、贾真、符小斌老师合影留念
全国知名特级教师，基础教育专家，哲学博士，我国“田园教育”倡导者李庆明校长的《寻找幸福的密码——构建人性化的心理健康生态》讲座，从创建人性化心理健康生态的意义与价值；幸福是心理健康的终极祈向；爱是心理健康的根本动因；爱的教育缔造健康幸福的人生；爱促进心理健康的四大策略；这五个方面给我们带来一场文化盛宴。他的字句铿锵有力，鼓舞人心。
南通师范高等专科学校的知名儿童教育专家、教育心理学贾真副教授的《增强学生心理体验，促进学生人格成长》讲座幽默诙谐，从“真的生活”、“真的认知”、“真的情感”、“真的行动”四方面讲解，引导学生合理调节心理，启示人要有健康的心灵；正确认识自我，接纳自我，享受美好人生。
南通市教科院心理健康兼职教研员、南通大学心理学硕士生联合培养导师符小斌讲授了“学生心理需求及常见问题因应”的心理讲座。符老师用专业的知识素养，富有哲理、发人深省的故事，鲜活生动的案例和视频，深入浅出地诠释了掌握学生的心理需求的重要性和必要性。符老师激情澎湃、诗意盎然地聊天式演讲，让我如沐春风，犹如醍醐灌顶，豁然开朗。
收获与心得
秋风迎诗意，培训唤灵思。每天完成两次讲座的总结感悟心得。一次又一次回顾精彩课堂，熟悉课堂，重温心理健康知识和理念，感慨万千，感触良多，内化美化心灵。在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。
勇挑职业重担， 重温教育情怀。又一次被贾真老师的教育情怀感动：人格教育是个三分做七分等的慢活儿、细活儿，我们尽量要做到上心不揪心。认真不顶真。因为只有老师的好才能换来孩子的好。老师所做的一切也许不能或马上改变学生，但一定会在他的生活中留下印痕。老师所做的事情没有一件是白做的。
勤学善研促成长，扬帆奋进正当时。通过学习，相信作为一名教育工作者的我能够不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，全方位助力学生心理健康，提升学生心理素质。以活动育心，尊重学生的身心发展规律，从“心”开始，共同守护学生健康成长！
心理课堂的精彩瞬间
王秀烽老师用孩子们脸上真挚的笑容向我们展示了一本本快乐秘笈。许新超老师让孩子们通过角色扮演，体会到了真心原谅他人会让友谊的小船更加坚固。顾向红老师让孩子们用神奇的魔法变走了负面情绪。朱慧老师则用丰富的色彩让孩子们描述出了心中的情绪。
祝校长、许秋洋老师、徐晓莉老师分享他们在工作中的经验和理念，深深感受到学校心理健康教育要遵循治未病理念，预防大于治疗、成长教育、预防教育和矫正教育相结合的重要性。
蒋校长心理健康团辅报告《全程导航 “润”养童心》中，分享了学校从制定《心理健康表现性评级标准》的过程、心灵驿站的建设、“肩并肩”育人平台的运用、“天地人”项目的实施，在校父母亲情+的开展等，这一系列活动的成功做法和经验，深受触动。
观摩学习，感触很深：在课堂上，学生们敢想、敢说，畅所欲言，真正是课堂的主人，老师们贴近孩子的心灵，走进孩子的内心，解决孩子们内心的心理疑惑，使孩子的心灵如沐一缕清风，如享一缕阳光，心理健康课成为打开孩子心扉的“金钥匙”。老师们为我们上了生动有趣的心理健康教育示范课，从每位老师的课程设计中我们不仅学到了扎实的理论基础，更学到了具有亲和力的教学氛围。
培训心得分享简报
结业典礼学习成果
学习是最美的姿态，培训是最大的遇见。成长是最美的风景 。汲取“新”能量，凝聚“心”力量。本次心理培训，我将所学的心理知识运用到平时的工作中，更好地帮助学生，影响学生，成为学生的重要他人，最终成为照亮他人、温暖他人的明灯。
师者如炬，感恩遇见。感谢本次培训学习让我与专家面对面，思维碰撞，拔节提高。我相信这些知识和经验将对我的未来产生深远的影响，帮助我在人生的道路上走的更加坚定、自信！学习有期，成长无期，未来可期！