为深入贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻落实《广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》文件精神，强化特殊教育“普惠发展”，积极营造普特融合的包容、接纳氛围，高州市特殊教育资源中心成员前往高州师范附属第一小学开展随班就读指导工作和普特融合活动。
高州市特殊教育资源中心副主任、高州市特殊教育学校教导处主任肖丽、高师附属一小邱宇能副校长及双方教师参加此次活动。
一、参观指导
为促进普特学生交流，高师附一小每天下午都会开展一系列适合普通学生及特殊学生身心发展的特色课程。
绘画课程
书法课程
资源中心教师参观附一小心理资源教室
资源中心教师参观附一小普特融合特色--感觉统合训练区，该区主要给粗大动作较差的学生训练使用。开设该区的做法得到我市资源中心教师的肯定。
参观指导过程中，肖丽主任对附一小多方位利用功能室作为资源教室，开展特殊需要学生课外补偿性教学的做法值得肯定，并就随班就读个别化教育工作给予了相关建议。
二、普特融合课程展示
特殊教育资源中心成员陈星任老师入班作融合宣导--《让爱更靠近一点》，宣传特殊教育相关知识。
附一小张老师展示普特融合课程--《社区生活》
资源中心教师认真聆听张老师的普特融合课
三、研讨
肖丽主任介绍广东省特殊教育内涵建设示范项目--残障学生转衔系统建设，期望取得附一小的大力支持。
邱宇能副校长介绍校本社会适应课程
肖丽主任肯定本次活动的意义，一是市特教资源中心通过深入指导，有力地促进了普通小学开展随班就读工作与学生个别化教育工作的开展；二是特殊教育学校和普通小学交流推进普特融合，契合融合教育和资源共享的目标。
肖丽主任表示，希望今后继续与市附一小这些优秀普通小学多交流，共同推进普特融合，共同进步 。
四、合影
活动结束，双方学校合影留念。
本次市特殊教育资源中心巡回指导工作和普特融合活动增进了普特校学生之间的沟通交流，营造了和谐的融合教育氛围，搭建了普特双向融合的桥梁。
供图：叶雅玲
编辑：梁誉钟、李思慧
一审：肖丽
二审：廖广宁
签发：卢强