课题研究是教师工作的基本方式之一，也是教师进行学习的途径之一，课题驱动是教师自我发展、自我提高的基本方法。

       我们学校申报的福建省福州市闽清县教育科学规划课题《以“减负提质”为目标的学生合作学习能力培养的实践研究》、《以核心素养为导向  培养学生解决问题能力的研究》已经获得批准立项，这对于我们学校而言有着重要的意义，使我们在“以研兴校，以研促教”的办学道路上又迈出了一个坚实的步伐，更是一个新的起点。

　　    2023年11月24日，由闽清县城关小学教师詹巧清主持的县级课题《以“减负提质”为目标的学生合作学习能力培养的实践研究》、闽清县城关小学教师谢金凤主持的县级课题《以核心素养为导向  培养学生解决问题能力的研究》开题论证会在城关小学教师会议室召开，会议由城关小学刘玲主任主持。闽清县教师进修学校池贤平主任、闽清县实验小学黄灵芳副书记莅临指导。

第一议程    闽清县城关小学教科室刘玲主任隆重地宣读课题立项通知书，并对课题立项表示祝贺。

第二议程      课题组主持人詹巧清老师和核心成员卞炽鑫老师分别对《以“减负提质”为目标的学生合作学习能力培养的实践研究》的课题与《以核心素养为导向  培养学生解决问题能力的研究》的课题做开题报告，两位老师从核心概念的界定、国内外对课题的研究概述、研究价值、研究目标、研究内容，研究方法及思路，以及研究进度安排表等方面做出了详细的论证。

第三议程     池贤平主任对开题报告进行点评并提出宝贵意见。首先，池贤平主任对我们课题能够立项表示祝贺，对我们选题方向非常肯定，同时，他也对我们提出具体要求：县级课题立项难，评审条件提高，研究内容一定要和要求的目标高度一致。

       黄灵芳副书记建议把课题研究与平时的教研结合起来，注重实践研究，让课题研究促进学生学习方式的转变，促进核心素养落地。

　　   教而不研则浅，研而不教则空。本次开题报告会帮助课题组成员们进一步明晰了课题研究的思路，实施意义和实施方法，增强了我们做好本次课题研究的信心。我们坚信，在各位专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，老师们定会乘风破浪，不断钻研，不断反思，提升教科研水平。