为全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记重要讲话精神，牢固树立大抓基层鲜明导向，助推教师成长，提升学校教育教学质量，2023年11月23日、24日，在书记兼校长吴海庭的带领下，裴梅小学四、五年级的教师齐聚中心小学会议室开展了期中抽测教学质量研讨活动，本次研讨会由教研主任蔡丹琴主持，按照xxx、xxx、xxx三个环节进行。
四年级组
徐芊老师从三个方面分享了自己教授四年级语文的经验：第一、充分利用早读和课后延时，读背识记、抓牢基础；第二、用爱感化后进生，设定不同的学习任务，多关注多鼓励；第三、严格要求作业的订正。
程莹老师同大家分享自己在教学中的宝贵做法—明确基础知识在语文学习中的重要地位，要夯实基础知识，教师就要明确好学生每天的背诵任务，具体任务具体要求；课堂要效率，充分调动学生的积极性；对于学生的课堂回答，多多鼓励。
夏烂烂老师提到，一要提高课堂效率，备好课是关键，教师要根据本班学情，多花功夫在备课上。在课堂中，注重精讲多练，让学生多动脑勤动笔。二要养成良好习惯，包括课上认真听讲的习惯和认真做题的好习惯。
徐美玲老师提到，教师要注重培养学生良好的学习习惯，课堂上认真听讲、课后高效作业是提升教学质量的关键。对学生作业应及时批改给予反馈。徐老师也提到，在数学教学中要培优辅差，不抛弃不放弃每一位学生。
陈昕梓作英语教学经验分享：一、要建立良好的师生关系，所谓“亲其师信其道”，做一名学生喜欢的老师，学生自然会热爱你所教的学科。二、狠抓英语课堂教学。课前备好课，课中营造良好的课堂氛围，采取灵活高效的教学方式。
在四年级英语课的教学方法中，严虹老师最注重—家校合作，家长与老师齐抓。针对英语学科需多读多背的特点，建立英语打卡群，教师录好范读，挑选认真负责的学生辅助老师检查打卡完成情况。
五年级组
王佳美老师分享自己担任语文教学以来的工作心得。首先，和学生做朋友，让学生热爱老师，进而使其对语文课产生浓厚的兴趣。有了兴趣，接下来就到了培养学生自主学习习惯的时候了。王佳美老师注重语文的专项训练。习作方面，王佳美老师从三年级开始下功夫，从逐句教到逐段教，都体现了老师培养学生习作能力的坚持。
学生好习惯的养成、好成绩的取得，离不开教师终身学习的意识，在平时的工作中，五年级的蔡勤老师也是常常向身边的榜样虚心学习，取长补短，不断积累教学经验，提升教学能力。蔡勤老师分享了以下教学经验：一、培养习惯，营造良好的学习氛围；二、注重课堂效率；三、抓作业质量。
龙港小学程安生校长从四个方面谈对五年级数学教学的看法。一、课标指引我们教学的方向，教师要做到心中有标。二、重视课堂纪律管理，为学生创建高效的学习环境。三、重视公式概念的学习，厘清公示概念的形成过程。四、回归课本教学，参透教材、参透例题。
作为一名经验丰富的老教师，徐老师分享了以下教学经验：一、教师要吃透教材，放慢讲课速度。考虑到乡村儿童的学情特点，徐老师十分注重循序渐进、启发诱导。二、重点抓好后进生辅导工作。对后进生采取分层教学，降低学习要求，个别辅导。三、踏实教学、无私奉献。
兴趣是最好的老师。作为五年级的英语老师，ca
研讨会上，十一位一线教师结合自己的教育教学实践，梳理自身的专业成长轨迹，认真准备讲稿，为全体教师做了精彩而各具特色的经验分享。
教学研讨促成长，且行且思满庭芳。