宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！
当“双减”遇上“新课标”，将是一场美丽的邂逅。为了更好领会《义务教育数学课程标准(2022年版)，精准把握新课标的实质和主要变化，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。2023年11月26日晚，薛连升中学数学教学能手培养工作室进行了“数学课程标准学习分享交流”活动，分享活动由工作室青年教师王永春主持。
四位老师精彩的分享
迪丽亚尔老师用精美的课件，简洁的语言，告诉我们教师不仅是教材的使用者，更应成为教材的重组者、开发者，要能最大限度地开发并体现教材的价值。
包玉军老师分享到：学习《数学新课程标准》，使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。
张建国老师谈到在具体教育教学实践中，努力把数学核心素养渗透在课堂教学中，让孩子们从数学中学到的思想、方法、理论成为影响他后续（求学）发展的重要基础。
赵兵兵老师通过阅读感悟，教师需要掌握新课程标准下考题的变化趋势，并引导学生会从统计与概率的角度认识、理解和表达现实世界中大量存在的随机现象。
最后贾香丽老师点评总结：
读书是一种享受，一种沉浸在文字世界中的快感。读课标则是一种俢行，一种提升专业素养的方式。包玉军老师突显目标，对比变化，提出实施。赵兵兵老师览领域内容，研教材设计，寻学业要求，享读后心得。迪力亚尔老师品背景、读内容、享反思。张建国老师略读重点，精读三会，深享体会。
做读书分享者需要做到以下几点：第一拥有响亮的标题，第二精读一小部分内容，两大领域内容很多，如：背景、内容分析、变化原因（各领域有两方面）、实施建议（各领域都有至少三点），精读一个领域的一部分内容，深刻谈谈收获。第三：通过读书分享要引起共鸣，对大家有启发。
望工作室各位老师在今后的教育教学中将继续深研新课标，践行新理念。携手同行，最好的时光在路上；深研实践，教学的华彩馨香课堂！
美篇：迪丽亚尔·阿不都外力
文稿：迪丽亚尔·阿不都外力
编辑：马金萍
审核：薛连升