合肥市高新区梦园小学教育集团天柱路学校少年科学院“一班一博士”课程之“城市的起源与发展”

——2021级9班(笃学班)

梦园小学2021级9班(笃学班)
创建于2023-11-26
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       2023年11月20日下午,合肥工业大学建筑与艺术学院吴敏教授受邀来到我校,给三(6)班、三(9)班的同学们带来一堂别开生面的博士课堂——“城市的起源与发展”。吴敏,同济大学博士,国家注册城市规划师,中国城市规划学会生态规划学术委员会委员;主要从事城市生态规划、城市有机更新、景观规划设计等领域的科研、教学及工程实践工作;出版学术专著2部,主持纵横向科研项目20多项,发表高水平学术论文30余篇,起草地方行业标准与技术导则4项,分获国家级、省部级优秀城市规划设计奖及科技奖项共50余项。

       “今天的主题,是我们再熟悉不过的对象。我们生于此,长于此,几乎全中国14亿人口中的将近9亿人,都在它的怀抱之中。它——就是我们的城市。

       “关于我们如此之熟悉的城市,你对它了解又有多少?”

       “它是如何产生的?它的过去是什么模样?未来,又会是什么模样?”

       吴教授从一个个的问题入手,开启了同学们关于“城市”认知与了解的大门

       首先,吴教授提出“城市是对应乡村而言的”,城市不同于乡村的景象,可以用许许多多的成语来表达......聚集、便捷、高效,是城市最为显著的三大特征。

       接下来,关于城市起源的理解,可用拆字法将城市拆为 “城”+ “市”,一个是防卫功能,一个是交易功能。在原始社会向着奴隶社会过渡的漫长过程中,最早期的城市便在四大文明的发源地逐渐产生了。

       “然而,罗马不是一日建成的”。城市是在它漫长发展演变中不断完善并实现如今包罗万象的功能的。吴教授特别地以同学们最为熟悉的合肥市为例,介绍了合肥如何从解放初期的不足5万人,一直发展到如今的千万人城市的整个成长过程。

       在论及“未来城市”的时候,同学们纷纷施展了充分的想象力,踊跃提出了心目中未来城市的模样。

       接下来,针对城市“生命体”,城市又好比是人体复杂的系统(骨骼系统、血液系统、肌肉系统、心脏、肺等等)......

       那么,与人一样的城市也会生病,我们又如何给城市治病呢?海绵城市、公园城市、森林城市等等的提出,这个时候,同学们各抒己见,划分出提倡“城市分散论”与“城市集中论”的两个观点派别,并展开了激烈的课题辩论。

       最后,带给同学们的是一场又一场的设计大片,如:结合首钢改造的冬奥滑雪台,“高跟鞋”与“大烟囱”站在了一起;昔日的屠宰场,如今成了猫猫窝?矿坑的最底部,居然是一座儿童游乐场?幼儿园如何可以“上房揭瓦”......

       吴教授还展示了她的设计团队作品,让同学们一片哗然:

    ——监狱,也可打造为文创园区与主题酒店?

    ——油罐如何摇身一变,变成了图书馆?

           ......

       不知不觉,礼堂门口,还吸引了一群外班的师生们。博士课堂,也就在这场充满着无线创意与想象力的视觉“盛宴”中,愉快地结束了......

—— · ——

       通过这样一节博士课堂,同学们了解到我们的城市,它如何产生,如何发展;它犹如一个“生命体”,也会生病;它有自然,也有文化;它,可以容纳无限创意;它,也有着很多的记忆......

       我们,又该怎样去守护我们的城市呢?

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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