为加强学校与家长的联系，为了让家长更清晰地了解学校的教育理念，以及班级工作的开展，为了让家长与学校能形成一股合力共促孩子的发展，长沙市立信中学初一年级于2023年11月26日下午组织了初一年级家长会。
家长会一开始，武校长跟我们阐述了立信中学秉承着长沙市一中“公勇简朴”的教学理念，尊重每一个孩子，关注每一个孩子，坚持把每一个孩子放在心上的原则，让我们充分感受到了立信中学是一个充满爱的大家庭，在这里，我们每一个孩子都可以会被看见，被关注！
心理老师罗老师的分享让我们了解到初一年级心理上，学习上，人际关系上会出现的变化，并对如何更好的陪伴孩子成长给予了我们很多建议：
1、尊重。如把孩子当成朋友对待让孩子参与家庭的决定。关注与重视孩子的兴趣，不轻易否定或轻视孩子的兴趣爱好。多与孩子共情，让孩子感受到父母是理解他的。
2、关注。对孩子永远保持好奇与相信的态度，要经常好奇孩子做某事的原因，并相信孩子的行为是积极向上的，多用未来的眼光看待孩子当下的“问题”行为。
3、接纳。家长要接纳自己与孩子的情绪，接纳孩子的不完美。
4、沟通。与孩子沟通时要平等沟通，并学会多夸孩子，在沟通问题时多用启发式提问。
会上，罗老师也给我们分享了纪伯伦的《致孩子》，值得我们家长反复诵读。
《致孩子》
纪伯伦
你的孩子，其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子，
他们通过你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
你可以拼尽全力，变得象他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会倒退，也不不可能在过去停留。
你是弓，你的孩子是弦上即将发出的生命箭矢。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
用尽力气将你拉开，使箭射得又快又远。
你们怀着愉悦的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
年级组长李老师的分享让我们清晰地了解到初一年级整期的教学及活动安排，也让我深刻地感受到学校对于学生习惯培养，学生品德的塑造，学生知识的引导等方面的有着科学的规划性。
李老师说在立信校园内，每一个声音都将被聆听，每一朵花都将被呵护，每一个梦想都将被插上翅膀。
愿立信中学的莘莘学子们都能在这里收获自信，坚持和勇气，愿每个同学都能拥有积极的生命状态和人生态度！
在小主持人的介绍下，英语王老师和数学张老师也上台给我们进行了分享！
英语老师王老师对孩子的英语学习提了很多中肯的建议，通过王老师的分享让我们清楚地了解到了英语的考试题型，以及我们在家该如何更好的配合，督促孩子学习。
数学张老师是一名优秀的特级老师，虽讲的普通话带着方言，但是从张老师的分享中也依能深深地感受到他是一名有方法，有责任心的好老师！
班主任李老师为我们分享了班级的情况基本介绍，李老师的班级管理理念以及语文学科的教学概况
李老师的教育理念是愿每一个孩子都拥有幸福的能力。确实如此，有钱的人很多，优秀的人很多，成功的人也有很多，但是他们依旧会觉得不快乐，那是因为他们没有感知幸福的能力。
苏霍姆林斯基曾经说过：“人是教育的最高价值”，教育需尊重孩子的天性，尊严，个性，精神世界，发展潜力，尊重孩子未来发展的无限可能性，这一切指向都是孩子的幸福。
对孩子的一生来说，帮助他成为一个杰出，幸福的人，比让他成为一个所谓的人才意义更为重大。
此次家长会，优秀家长代表--周琳琳家长和候雅琪家长也给我们带来了很实用的家庭教育经验分享！
琳琳妈妈说，鼓励孩子尽早养成生活独立自理的能力，生活上独立能帮助作业习惯上的独立;允许孩子各种捣腾，给孩子相对自由;多理解包容孩子，多抱抱孩子……
雅琪妈妈说，要善于发现孩子优点，善于夸孩子：多夸孩子的自律，多夸孩子抗挫折的能力，多夸孩子美好的未来，多夸孩子当下的行为，多夸孩子的表达……
通过此次家长会，我们能感受到立信中学是一所以爱为底色的学校。在有爱的前提下，好的关系才会发生，有好的关系才会有好的教育。同样对于家庭教育来说也是如此，作为父母，我们也不应以成绩作为评判孩子的标准，当孩子在成长的过程中出现一些问题时，我们应该先了解这些问题的产生是什么原因，是生物学上的问题，还是教育学上的问题，亦或是心理学上的问题等。
当我们和孩子的关系出现问题时，在《孩子的潜能》一书中，詹大年校长给予了我们一些方法：
1、以尊重平等的姿态和孩子对话，倾听孩子的表达，接纳孩子当下的情绪和状态，了解孩子内心的想法，了解问题的本质是什么。
2、站在孩子的立场，和孩子一起面对问题，帮助孩子解决他面临的问题。
3、要让孩子的内心对我们产生希望，产生等待，想与家长沟通，只有当孩子感受到家长说和他现在一起的，孩子就会有和家长沟通的期盼，有了沟通，教育才会真正发生。
教育不是为了生产标准人才，成才的孩子也没有“齐步走”，我们都应该尊重孩子的个性化发展，也应该发现，关注及看到孩子的兴趣所在，优势所在。只有帮助孩子发挥潜能。规避不足，孩子才能表现出独特的思维，行为和习惯，未来才能在社会上找到自己合适的位置。
愿我们班的家长，都能以信任为基础去发现孩子的优点和缺点，给孩子提供适合成长的个性化的环境支持。
愿我们班的孩子都能成为乐观，积极，健康，向上的人！