“研”语绽芳华，聚力共成长——集美区第六届教学名师五级结对“双带教”小学语文五组教研活动

冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。2023年11月24日，集美区第六届教学名师五级结对“双带教”小学语文五组教研活动在厦门实验小学（集美分校）拉开序幕。五级结对“双带教”小学语文五组全体成员和厦门实验小学（集美分校）语文教师积极参与本次研讨活动。

“挽弓当挽强，用箭当用长。”弓箭是我国最古老的远程兵器，被人们尊称为百兵之首。厦门实验小学（集美分校）周常玲老师借用杜甫的诗句破题，带学生坐上时光机，穿越到古代，创设情境，从旧石器时代到青铜时代、夏商、西周，乃至现代，了解了“弓”的前世今生。接着，周老师引导学生巧妙地在情境中学习了弓部系统字“弦、弹、弧、引、弘、张、弛、强、弱、弯、躬、疆”等，引导学生发现、学习一部多义——同为弓字部，可以表示弓箭，也可以表示弯曲，还可以表示丈量土地的工具。在学习汉字的同时，周老师还引导学生体悟弓箭对于华夏民族的意义不仅是兵器，更是民族文化的一部分。最后，周老师勉励学生要运用手中那把无形的知识之弓，去实现心中的梦想，为国争光。

精彩的示范课结束后，导师江招金老师为大家带来了“语言文字积累与梳理学习任务群教学策略”讲座分享。江老师从语言文字积累的“意义与价值”“内容与分析”“路径与策略”三个方面出发，指出“语言文字积累与梳理”是一切语文学习的基础，江老师结合多个课例引导大家可以随课文学习进行积累与梳理，也可以在主题活动中积累与梳理，无论何种方式都旨在提高学生“语言运用”的素养。

在互动评课环节，观摩的老师对周老师的课堂分组进行研讨，大家都对周老师的课堂给予肯定——课堂设计巧妙，整节课不仅有知识的传输，更有文化自信的输出，孩子们的身心都得到了一次巨大的收获，同时大家也提出了许多宝贵的意见和建议。

最后由导师江招金老师进行总评，江老师对周老师的用心准备予以表扬。接着，江老师主要从以生为本的角度对周老师的课展开点评。这节系统识字课，让学生在学习中梳理，在梳理中积累，既让学生归类识字，又让学生感受历史的底蕴，文化的内涵，培养了学生的文化自信。江老师有针对性地对这节课提出了一些改进意见，与会老师颇有感悟，受益匪浅。

活动最后，在导师江招金老师的带领下，小组成员共同研读了《集美区教师进修学校关于开展第六届教学名师五级结对“双带教”活动的通知》，各级导师与徒弟们一一签订了带教协议。江老师对带教工作进行统筹安排，并细致安排了接下来的活动工作，希望带教老师们热情相助，尽心尽责，全方面指导被带教教师；鼓励被带教老师严谨踏实、虚心请教、积极实践，争取早出成绩、多出成绩。