为了促进教师之间的交流，进一步提高教师专业水平和业务能力，打造语文品质课堂，提升教学质量。2023年11月24日，在唐天喜校长和曾斌副校长的共同努力下，尚文中学迎来了茂名市张新名教师工作室联合茂名市第三批青年名师培养对象的送教送培教研活动，活动共计50多位茂名市青年名教师培养对象参与。活动在热烈祥和的气氛中有条不紊进行着！
学校成长的路上，感恩有名师的开路指引！
求知若渴的我们，早已做好迎接名师的准备！
课堂风采
刘慧颜老师执教《抓住细节描写，让个性尽情绽放》。在授课时，刘老师采用了“活动形式”引领课堂。从“课本学细节描写”到“人物描写的技巧”再到“课堂训练”。三个活动环节让同学们学玩两不误。同学们学习热情高涨，参与度高。赢得名师们一致好评。课堂中，学生当小老师有声有色地点评同学的课堂习作是一大特色，而刘老师“柳暗花明”般信手拈来的点评更令课堂增色不少。
老师悉心指导
老师悉心指导
小老师点评学生习作
小老师点评学生习作
对教学工作精益求精的老师们在认真记录
取经路上，困难重重，仍坚定前行
何秋花老师执教《给作文来个特写--记叙文中的细节描写》，课堂采用“任务式”教学。“画一画，见画面”环节，让美术科的“特写”演变成语文的细节描写，同学们耳目一新，收到了很好地教学效果。“演一演，现场景”环节，让学生课堂即兴表演，则让师生很好地体会到了动作描写及修饰语在作文中的巨大魅力。
上课很有趣，老师很认真
培养你耐心的时候到了😏
再想想，你一定行
大胆说出来
敞开心扉说
专心致志听课
聚精会神不放过课堂精彩之处
刘贻炯校长执教《景深深，意浓浓--景物描写探究》，课堂采用“探究式”教学。刘校长以他独有的温文儒雅，引领学生走进了古今中外的名篇诗作，让学生切身体会到了“景物描写”对烘托人物形象及性格的无穷奥妙！刘校长和风细雨而接地气的写作指引，令同学们顿有“柳暗花明又一村”灵感。一篇篇“尚文水库之美”的课堂佳作很快展现在老师面前。
一季和风细雨的写作指引
谆谆善诱
写得不错，再润色润色。
老师在认真辅导
才思敏捷的同学现场作文展示，厉害👍🏻👍🏻👍🏻
两同学书写工整漂亮，给你大大的赞👍🏻👍🏻👍🏻
李映璇老师和温雪君老师执教《病毒》，两节课都采用“小组教学”模式。让学生在老师的指引下，发现问题，探讨问题，解决问题。学生的学习综合能力得到充分锻炼，学生参与度高，学生学习兴致盎然，课堂效果显著。信宜市生物教研员张远高给予了高度评价。
课堂深入浅出的讲述
小组交流，激烈的思想在碰撞
小组交流，学习路上的好伴侣
老师悉心教导，舍不得每位同学
温老师的课堂指导
老师适时肯定学生的点滴成功
希望你们好好配合老师的教学，也给自己个成长的机会
学生展示自己的设计，满满的成就感
高增强老师和梁敏敏老师执教的《中国的水资源》则采用“形象教学法”，将中国的水资源分布特点，合理使用水资源以及解决南北水资源不均的方法，放到生活实际中，让学生畅所欲言，各抒己见，寻求解决实际问题的思路方法。梁敏敏老师让学生画出“信宜玉都新区市民公园的设计图”，高增强老师让学生绘出“信宜水资源分布的特征图”，这些非常接地气的课堂构思，都很好地调动了学生的学习积极主动性。收到了非常好的课堂效果。信宜地理科教研员肖双宝对这一教学环节赞不绝口！认为这是培养学生“核心素养”的极好方法。
老师悉心指导学生学习
学习小组交流学习，事半功倍
学习小组交流后，学生成果展示
师生互动，让学生的个性得到充分的解放
师生互动，让学生的个性得到充分的解放，共同进步！
老师引领学生交流学习心得
学生聚精会神聆听老师谆谆教导
学生参与到课堂中，充当小老师角色
名师点评
各学科老师的倾情演绎，得到了各位专家的一致好评
名师点评刘慧颜老师的课堂，这是一节新颖、实用、高效、有技术含量的小组教学优质课。
尚文中学语文科组长叶锋老师说，三节语文优质课紧靠新课标，做到“备教情、备学情”，以“学生为主体，老师为主导”的教学理念，是非常成功的“讲-学-思-练-品”课例。
信宜市教育局语文教研员莫少波说，三节课都以“细节描写”为教学内容，但三位老师的课堂组织、教学流程各个不同，尽显“风骚”。“小组教学”模式运用到了极致，学生主宰课堂的理念贯彻始终，课堂教学效果很好。而这些，也是当下新课标之所需。
尚文中学校长唐天喜发言，他非常感谢张新工作室及茂名市第三批青年名师到尚文中学来传经送宝，充分肯定了三位语文老师给尚文中学语文科带来了新的教学理念，新的学习动力，学校将会以专家、名师的思想为指引，继往开来，加油干。
信宜市教育局生物科教研员对李映璇的课给予了高度评价。他说，课堂符合新课标要求，学生学得轻松，老师讲得透彻，是一节“高大尚”的优质课。
信宜市教育局地理科教研员肖双宝就高增强老师和梁敏敏老师的《中国水资源的分布》两节不同架构的课，做了点评: 老师说少，学生说得多，参与多，学生在真实有效的课堂活动中学习，效率极高。是不可多得的“小组教学”优质课例。
校长点评
唐天喜校长对本次张新名师工作室及茂名市第三批青年名师培养对象的送教活动做了总结发言。唐校长说，各位专家名师送课到尚文中学来，令尚文中学蓬荜生辉，全校师生饱尝了一顿丰富的文化盛宴。学校的老师都学习到了先进的教学理念，“培养学生的核心素养”是学校的教学指导思想。“小组教学”是学校重点推行的教学模式。尽管，学校是乡镇学校，但我们有信心让学校蒸蒸日上，因为我们有“走出去，拿回来；请进来，留得住”的思想。希望名师们多来尚文中学传经送宝！
教研员点评
信宜市教育局语文教研员莫少波就本次活动做了点评。他说，三节语文课的都创设了一定的课堂情景，让学生高度参与；课堂教学都使用“小组教学”；都注重调动学生学习积极性；注重对学生学习成果的展示和评价；注重课堂的琅琅书声。这些教学都是2022年语文新课程标准的“标配”。莫教研员还向与会人员讲述了“整合名著阅读技巧，激发学生学习动力”的专题报告。这报告真给老师们指明了名著阅读的教学方向。它大大解决了广大语文老师极为棘手的问题，指明了广大语文老师面对浩渺的名著阅读而无所适从的窘况。
信宜市教育局语文科教研员莫少波发言
信宜市教育局地理科教研员肖双宝也对参与同课异构的梁敏敏老师和高增强老师进行了点评。他认为，两位老师的课堂以活动引领，学生的各项能力都得到锻炼提升。是“小组教学”的成功课例。此外，肖教研员也做了“双减下，怎样出好一份满意地理试题”的专题报告。给地理科老师明确了教学方向。
信宜市教育局地理科教研员肖双宝讲话
聆听专家讲话，认真做好笔录
认真聆听专家讲座，做好笔记
信宜市教育局生物学科教研员张远高对李映璇老师和温雪君老师的课堂给予了充分肯定。他说，两位老师对教材的处理，对课堂的驾驭各具特色。但有一点是共同的，那就是“化复杂为简单”，采用“形象教学法”，令学生对病毒的认识与防治都有了感性的认识。这是备“学情”的最好体现。
尚文中学欧辉主任谈“听课心得”
上课老师李映璇说，上课构思、流程及教后反思
上课老师温雪君说，上课理念，上课思路及教后反思
他山之石，可以攻玉 。参与教研活动人员收获满满
收获满满
收获满满
收获满满
收获满满
收获满满
收获满满
收获满满
收获满满
结束语
水本无华，相荡生涟漪。石本无火，相激发灵光。感谢唐天喜校长和曾斌副校长对本次教研活动的鼎力支持！感谢尚文中学的全体老师积极主动配合做好各项工作！是你们让这次“同课异构”的教研活动圆满结束！这次同课异构教研活动促进了我们学校与兄弟学校之间的交流，也促进了我们教师之间的合作。它让我们共享了名师们的教育资源，提高我们学校教学质量和效果，也激发了我校老师们的教学热情和创造力。学校举办的同课异构实践培训活动，不仅为我们老师搭建了一个成长提升的平台，还促进了我们教师专业素养的提升，感恩学校！
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。教学是一场学思且行的修砺，尚文中学全体老师将带着教研中的收获与感悟，博采并蓄，在唐天喜校长、曾斌副校长的引领下，砥砺前行！创造辉煌！
图片来源: 梁淑芬、韦莉颖、
文字编辑: 莫少波
审核校对: 曾斌、陆龙强