为推动“教—学—评”一体化设计与实施，提高育人效果。洛浦县第二小学在本学期，精心设计了特色作业。我们力求特色作业与各学科教学相融合，与学生生活紧密相连。
给古诗进行配画，这样的作业，寓教于乐，做到了跨学科融合。不仅巩固了学到的知识，还让孩子们在真实的情境中去学习。通过诗配画，让学生在绘画中融入古诗，不仅能让学生加深知识点的掌握，同时也用这种方式培养学生的自主实践能力。
为了培养低段学生的写作能力，作业通过卡通图片的写作的方式去布置，让孩子们有自由发挥的空间，用自己丰富的想象力去创造天马行空般的文字。同时这样看图写作的方式也能让低年级的孩子有写作的兴趣，而不是照搬书上的内容。
同时通过比赛的形式去布置作业，学生更有积极性和自主性，字写的也越来越工整。让比赛融入到作业中去，对获奖学生进行小奖励，别的学生也你追我赶，这样的竞争氛围下，学生的学习兴趣和学习能力也越来越高。
英语作业分层三块，基础性作业旨在让学生有一个工整的书写规范和整体认知。提高性作业让学生通过一个话题或者一个段落去表达自己的思想，同时也促进学生语法的运用水平。拓展性作业属于培养孩子的创造性思维，让孩子去自己给自己做目标做计划做分层，让学生知道自己学的时候该怎么样学，极大的促进学生的学习积极性和自主性。
作业设计要有创新、有特色、生动有趣、灵活多样，在我们全体教师的携手努力下，一定会设计出有自己特色并且能跨学科融合的优质作业，助力学生成长，为学生照亮前行之路。