1995年美国人类学家贝蒂·哈特和托德·雷斯利的研究，就是著名的“3000万字差距”的调查。这项研究费时2年半，跟踪调查42个家庭，记录父母和孩子间的对话。最后得出的结论是：出生在贫困家庭的孩子，到四岁时，与出生在较富裕家庭的孩子相比，会少听到3000万个英语单词。研究结束时，测试他们的智商是79，而富裕家庭的孩子是117。在孩子们10岁时，贝蒂和托德进行了回访：那些词汇量大的孩子学习成绩更好。
由此，“3000万字的差距”成为贫富儿童之间差距的缩影。于是，为了填补这个差距，家长开始给孩子更多启蒙教育，读更多书，送孩子上更多早教班等。但是，麻省理工最近的研究发现了这个差距背后的秘密：影响孩子大脑发育的，不是词汇量，而是父母与孩子的交流方式。
那么父母和孩子怎样的交流方式能更好促进孩子的大脑发育呢？
为此我们中三班组织家长围绕《不输在家庭教育上》书中“亲子谈话可以影响孩子大脑的生物成长”这一话题，开展了线上读书交流活动。
读书活动如期举行，家长们结合书中的内容，陆续表达了自己的观点及想法。
聆听、尊重与孩子的对话，远远超过那些昂贵教育机构和补习班的效果。孩子一生中最珍贵的礼物就是父母用心的陪伴。最好的教育，在生活的点滴里。