2023年11月24日下午，在和田市教育局教研室的指导下，在自治区和田地区和田市第三小学许财容书记（校长）领航工作室、和田地区冯全庄小学数学教学能手培养工作室的协办下，由自治区“天山英才”培养计划教育教学贺萍小学数学名师工作室主办，和田市第五小学、和田市伊里其乡北京小学承办的“聚焦新课标，践行新课堂”同课异构赛课研讨活动第六场比赛成功开展。
赛课以实地研讨和观看线上直播两种方式同步进行，赛课场地分别设在和田市第五小学、和田市伊里其乡北京小学，与和田市各个学校的数学教师共同交流教学心得。
和田市第五小学赛场：由和田市第五小学党支部书记高达文亲自主持。参赛课题：三年级第六单元，多位数乘一位数2.笔算乘法例1。参赛教师：杜直艳、王永强、努日曼古丽·艾科拜尔。赛课评委：贺萍、侯艳萍、孙秋茹。技术支持：科尔沁夫。
在三年级第六单元“多位数乘一位数”中，“笔算乘法”是其中一节重要的内容。例题：12×3的算理是：要从个位乘起，用3个一和12的个位上的2相乘，得6个一是6，所以6写在个位上，接着用3乘12的十位上的1，十位上的1表示1个十，得3个十是30，所以，3写在十位上，表示3个十，和十位上的1对齐，结果相加是36。
多位数乘一位数(不进位)的竖式计算方法:从个位算起,用一位数依次去乘三位数的每一位,与哪一位相乘,就把积写在那一位的下面。
通过大量的练习和巩固，学生可以熟练掌握乘法的基本算法和竖式计算，并能解决生活中的实际问题。
三位老师都准备的很充分，在课程中，老师通过具体的例子，引导学生用多种计算方法计算出结果，采用数形结合的思想，让学生明确竖式计算的算理，通过对比学会最简便的列竖式的方法。
和田市伊里其乡北京小学赛场：由和田市伊里其乡北京小学党支部书记张文英亲自主持，参赛课题：六年级第5单元，圆的面积。参赛教师：袁河、吕春红、未春富。赛课评委：吴艳艳、田晓琴、帅远立，技术支持：木巴热克。
六年级第五单元的《圆的面积》这节课主要讲解了如何计算圆的面积。
把一个圆平均分成若干等份（偶数份），拼成近似长方形，长方形的长相当于圆周长的一半，长方形的宽相当于圆的半径，因为长方形面积=长x宽，所以圆的面积S=π rxr=πr2
《圆的面积》这节课不仅让学生学会了如何计算圆的面积，还拓展了学生的几何知识体系。通过老师的讲解和实例演示，让学生对圆的认识更加深刻。
赛课结束后，评委们对教师的授课方法、课程内容的设置等方面进行了点评。赛课中结合学生的心理特点，创设学生喜爱的教学情境，能充分扮演好组织者、引导者、合作者的角色，真正的把学生当做课堂的主人，符合新课改的教学理念。不仅传授解决问题的方法，而且教会了学生举一反三解决相似问题的策略和思路，根据生活实际激发了学生的学习兴趣和思考能力。
同课异构是一种非常有效的教研方式。通过比较不同教师对同一课题的不同设计和教学方法，我们可以相互学习和借鉴，从而提高自己的教学水平。
同课异构对教师有很大的的挑战和要求。每位教师都有自己的教学风格和特点，如何根据自身情况和教学内容设计出合适的教学方案，需要教师具备较高的教学能力和创新思维。同时，同课异构也要求教师具备较好的课堂掌控能力和应变能力，以便应对不同情况的发生。
同课异构对学生的学习效果具有积极的影响。通过比较不同教师的教学过程和方法，可以更好地了解学生的学习需求和特点，从而调整自己的教学方式和策略。
同课异构有助于促进教师之间的合作和交流。在活动中，教师们相互协作、互相学习，不仅增进了彼此的了解和信任，还为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
面对教研，我们小数人将一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之。自治区“天山英才”贺萍名师工作室全体成员将继续在教学研究之路上，工于至诚，行以致远！
撰稿、图片提供、编辑及审核：自治区“天山英才”贺萍数学名师工作室
