胜境定时访，良书亦可收。为加强校际交流，促进两校教师教学技能、学校教育质量不断提升。育才学校与侯庄小学举行了两校城乡教学一体化数学教研活动。
侯庄小学篇
11月22日，育才学校李树军主任带领育才学校数学老师前往侯庄小学，进行城乡教学一体化教研活动。
课堂展示
侯庄小学的杨晓玲老师为我们呈现了一堂“数学味”很浓的家常课《解方程》
杨老师由复习引入新课，以方程的基本性质做铺垫，让学生在已有知识经验的基础上自主发现稍复杂的方程的解法;接着用富有亲和力的语言，妙用俗语“他俩是抱在一起的整体”，加深了对形如ax±b=c的方程的解法的理解，恰当的突破了教学难点。接着杨老师设计了贴近生活的由简到难的练习题，层层递进。整节课，全体同学快乐地参与其中，认真听讲，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。
育才学校的老师们认真听课中……
交流研讨
课后，侯庄小学侯校长和育才学校的李树军主任主持开展了评课交流活动，活动中大家积极发言，认真切磋，共同探讨计算类课程的教法学法。
最后，李树军主任做了评价指导，他指出新课标下新时代下我们的数学课要充分体现核心素养，要把课堂交给学生，充分发挥学生“跳一跳”功能，让学生通过观察，思考，讨论，探究，参与到知识发现的过程中来，从而掌握解决问题的方法。
育才学校篇
11月23日上午，侯庄小学的数学老师们来到育才学校进行城乡教学一体化教研活动。我校的优秀青年教师毕真真老师为我们带来了一场精彩纷呈的数学课《长方形和正方形的周长》。
课堂展示
毕真真老师用孩子们喜欢的动画形象喜羊羊和美羊羊谁走的路远，引入主题，语言精简，引导及时到位，大胆放手让学生自主探索新知。毕老师以洪亮的嗓音声行并茂、思维缜密地引导师生在知识的海洋里翱翔，并通过一系列实操，将数、形知识直观的展示在学生的面前。充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。加深了学生对知识的理解，调动了学生学习的积极性。
毕老师利用小组合作，大胆放手让学生自主讨论自主学习，充分体现了学生的主体地位，学生参与度高，学习热情高涨。
毕老师为孩子们设计的学习任务单，让孩子们在小组讨论中有方向，有目标。
“研”以致远
课后，两校数学教师们开展了评课交流活动，在交流研讨环节，侯庄小学的老师们进行了客观、有效的评价，为我校青年教师留下了宝贵的意见。
研有所得
在交流研讨环节，两校老师诚恳踊跃发言，大家交流着各自教学中的感悟和困惑。整个交流活动气氛热烈，最后对各自学习的收获、启示进行了分享。
心有所信，方能远航;心有所向，方有力量。这次校际交流活动，让老师们不断向着“核心素养”更深处扎根。希望联盟校之间常联系、常互助、多互学、多提升!