今天由赵新果老师和刘燕慧老师为我们带来了精彩绝伦的讲座。专家们的精彩讲座再次洗涤了老师们的心灵，打开了老师们的思维，开阔了眼界，增长了知识和教学的技能。
赵新果老师首先以一个关于中英教育差异的纪录片为开头，引发全体全体学员的思考，视频里体现的教育理念让您想到了什么？然后赵老师分析了中式教育的优势和短板，并且从三大方面来叙述英语听说课堂实践。第一方面，初中生英语听说能力的现状，第二方面，影响初中生听说能力的因素，第三方面，如何改变英语听说课堂现状？
目前初中生英语英语熟练程度低；总是害怕在同伴面前闹笑话；因为老师提出的问题难度不适合有些学生；课堂时间紧，任务重；听说课时训练单一；河南中考的指挥棒让一线教师容易重听读写，轻听说等等，这是初中生普遍面临的现状。而影响初中生的因素分为六大方面：语言环境、文化背景、语言技能、学习态度、教学水平、学习时间。那么如何改变这种现状？首先要创造和谐的课堂氛围；其次将知识课堂转变为探究课堂；最后改善重听读写，轻听说的课堂现状。
赵老师讲解细致温柔，并且结合课例展示自己在平常课堂中的实际操作，为各位学员老师们提供了很好的范例，而且认真回答学员的困惑，与贾院长积极探讨。老师们收获颇丰，相信在以后的教学中有了明确的努力方向。
下午平顶山市四十三中学的刘燕慧老师从“英语词汇教学的方法和策略”来进行讲解。
刘老师以一首优美的歌曲 a hundred miles和学员们进行互动，让学员们分享自己感受最深，最有触动的一句歌词。
刘老师从词汇教学途径入手，从六大方面来对词汇教学途径进行讲解，首先，如何确定词汇的教学目标？第二，如何有效呈现目标词汇？第三，如何提高学生的词汇积累效率？第四，如何借助多样化的活动提高词汇教学的趣味性？第五，如何在教学中提高词汇的复现率？第六，如何设计多样化活动？来提高学生对词汇的活用内化能力。
然后在基于听力、语篇、写作上进行词汇教学设计与分析，以及立足单元整体设计提高英语词汇教学时效。
晚上，平顶山学院外国语学院为学员老师们组织了温馨的晚会，在晚会上为当月生日的老师们送上了生日祝福，感谢学院领导，学员们都拿出自己的看家本领，精彩纷呈，引来了阵阵喝彩。
缘分让我们相聚在美丽的白龟山湖畔，相聚在平顶山学院。通过这次培训，我受益匪浅，感触很深。只有高素质的教师，才能造就高素质的人才，只要在工作实践中不断提高自身素质，不断完善自己。