通过第九周这一个星期的磨练与学习，我们逐渐了解到作为一名小学老师真的不容易，记得某位老教师说过一句话：“想要大富大贵”，千万不要走进教师行业，但是做什么事都要有一个应该有的样子，这才对得起自己所花费、投资的财产。
改作业、听课、上课、教研活动依然是这周的主要任务，通过听某次课或者上某次课，通过指导老师或者自身的体会才能发现自己的一个不足之处，最主要的还是自己去发现问题，自己去感悟。也不得不提一下本周的教研活动是来自海南省高级教师和英才小学全体英语教师所参与的教研会，通过教研会我们了解到无论什么样的教育活动，都要以学生为主体，贴近他们的生活实际。具体内容如下：
本周英才小学邀请了吴晓老师作为本次教研的指导教师，外国语学院实习生很荣幸能够再次参与英语组教研。
本次教研我们首先由四年级和六年级组的代表老师进行相对应年级的教学分析，其中邝华珍老师在对期中综合练习试卷的分析中，对于试题的难易度，知识点等进行探讨；对于试卷内容话题和主题等是否符合教育培养要求以及有没有考虑学生的自身情况，是否紧扣课标和教材内容，同时也给我们留下对试卷不严谨甚至达到教学事故的情况如何处理已经如何规避等方面内容。对于教师层面我们也要加强自身专业化的发展，加强对《课程标准》及教材的研读，努力把握考试及试题的命制方向；同时我们也要抓住学科特点，开展有效的教学活动，激发学生的学习兴趣。我们要立足课堂，充实课堂；扎实训练，联系实际；注重应用，学以致用。对于学生层面：要狠抓基础，培养能力。特别是对最基本的词汇，习惯用法和常用句型要反复训练，做到举一反三；对于单词教学要做到词不离句，同时加大对单词和句型的检查力度；强化阅读训练和加强写的练习，适当加大英语能力的训练力度，比如阅读理解和书面表达能力，为高年级奠定良好基础。
最后再吴晓老师针对四年级和六年级的试卷分析中，肯定了本次教研的质量很高，对于善于发现问题并且分析问题能力上表示肯定，同时也回答了试卷出题不严谨的教学事故必须规避，同时肯定鼓励小学生善于对不合理的问题提出看法建议。吴晓老师对于指向学科核心素养提升的小学英语备考策略中，给我们提出许多不同角度看法和有效的建议。其中强调老师应该优化主体意识，由教师向学生转变，学生是课堂的主体，我们要帮助学生明确自身的个性问题，创设有利于学生自主学习的机制，把课堂还给孩子。
本周教研活动，我们吸收了许多一线知识，为我们实习经历添加了浓厚的一笔彩色，我们也要不断进行理论内化和外化应用的实践，积极在教学中发展进步甚至创新。