20本学前2班李梦楚
本周是主听课周，每个老师都需要上公开课，我也不例外。
我选择的活动是中班音乐活动《小老鼠和泡泡糖》，是一节非常有意思的音乐韵律活动，主要希望幼儿们通过活动感知乐曲欢快、活泼的旋律，并根据节奏做小老鼠跑、左右张望及拽泡泡糖的动作；能用夸张的表情和身体动作表现小老鼠拽泡泡糖的情景，并创造性的进行游戏；必不可少的是希望幼儿们能在活动中体验韵律活动的乐趣。
为了上好这节公开课，我做了十足的准备，确定活动后，我首先对活动教案设计进行了分析与修改，接着我尝试跟着教案将活动完整模拟一遍并写出逐字稿，反复修改，在活动中我融入了技能技巧钢琴的展示，并且在有限的时间中反复练习。终于，皇天不负有心人，活动的设计和开展得到了老师和园长们的一致好评，只是有一些小问题需要改进。例如在活动刚开始让幼儿们欣赏感受音乐时，不仅仅只是弹琴，可以分两遍操作，一遍可以是弹钢琴，一遍可以是播放音乐，老师手指图谱，重点是音乐与图谱的对应。例如，弹琴可以交给配课老师弹，而我主要带动幼儿。例如，还需要多多学习和提升“控场”的经验，幼儿对音乐活动感到兴奋，在开展活动时，我时常感觉控不住场。
好好准备过的公开课，也非常希望得到老师园长们的点评和建议，这也是提升自己的机会，我当然要牢牢抓住。但我学到的远不仅仅只有如何开展好活动，从评课中学到的东西也非常多，我热衷于去听优秀教师的课，并且听其他教师对其的评课，从中取其精华，去其糟粕。这周小班和中班老师的课我都有听至少一半以上，很期待下周大班老师们的公开课，希望能从中学到更多的本领。
20本学前1班 刘艺
本周四晚上我被通知说周五下午要上课，我急忙看教案和PPT，发现是一节社会活动《我会好好商量》。针对我们班最近的情况，我觉得这个活动非常适合我们班的小朋友。我在小中大班都流动过，我发觉大班的孩子最喜欢“告状”，非常非常细小的事情他们都要告诉老师，我开玩笑地说过：“老师每天要当法官一百次”。刚好呢，在周五上午的创乐活动时，有两个小朋友在排队的时候产生了矛盾，两个人互不相让，推搡了起来，借着这节课，我就好好地和小朋友们聊了这件事。其实这是我第三次给小朋友上课了，跟前两次比，自我感觉好了很多，不会总是想着我下一句要讲什么，也不会干巴巴的没有除教案以外的话能讲，也不太会随机应变，这一次，我感觉自己能根据小朋友的回答和小朋友生活学习中经常发生的事情给他们举例子，能很好地与他们互动。且我的课是在小朋友们午睡起来就开始的，很多小朋友还没睡醒迷迷糊糊的，我特地课前和小朋友们玩了律动游戏，调动了他们的情绪，让他们能够投入到后面的活动中。
实习快三个月了，我最近才突然发现了我的进步，但我知道，进步不是突然的，而是我每天学习的成果，日积月累。相信在接下来的实习中，我也能不断进步。
20本学前教育2班 倪思恩
这周又是忙碌且充实的一周，但是也算是个开了个好头，因为我们小二班在上周的早操比赛中得了优胜奖，也就是第一名，我觉得家长老师评委们不仅仅是对我们班小朋友的早操动作整齐度好评，可能还是被我们班小朋友萌翻了吧！为了奖励孩子们，我们主班老师去买了棒棒糖，等孩子们午睡的时候悄悄放在他们的枕头下面，等起床后告诉他们老师变了魔法，让他们翻开枕头看，孩子们翻开枕头看到糖的时候的惊讶表情太可爱了，感觉这会很好保护孩子们的童真。
周四我们进行了教师组专业能力笔试考核，由于太久没考试了，我一开始还有点焦虑，还好提前复习了一下，拿到试卷的时候感觉还是不错的。周五就是环境评比，所以这一周每天几乎都要加班，早的到六七点，最晚周四居然加班到了快十点，超长待机就为了周五的环境评比，老师们努力的打造让孩子们更好的成长的环境创设，周五到了环境评比的时候，每个班的老师和家长一个一个班级的去参观以及听主班老师对自己班环创的讲解，在参观的过程中，我发现了有许多值得学习的地方，比如中班大班都很好的将自己举办的课程融入到了环创中，色彩搭配也很好，但是也发现了一些班的材料投放不适宜，并且我还产生了两个思考的问题，一是学前儿童是否有必要学习汉字，学习汉字的话是否算是违背了幼小衔接中“与小学相适应而非小学化”的原则，二是幼儿的美术作品是否需要老师进行加工，希望这两个问题可以在下周的研讨得到解答。
20本学前教育2班 蔡怡婷
时间匆匆的来到了实习的第十二周，这一周主要的活动是幼儿的体能大循环、草坪故事会和公开课。先说说体能大循环，主要是围着幼儿园的户外场地进行环绕体能训练，包含着跑、跳、爬、扔、平衡、手臂抓拿训练以及攀爬，每个环节环环相扣，进行两轮训练，很好的锻炼幼儿的各方面协调和体能能力。当看到这项户外运动时，真的是打开了新世界的大门，第一次知道户外场地和器械能这么使用和摆放，以及他们的衔接的玩法都是特别合理和有趣，值得去学习的。接着说说草坪故事会，它是“读书月”中的其中一个活动，它是以每个班选择一本绘本故事，每个班在大操场都有一个讲故事的区域，由家长们来讲，小朋友们自由选择听哪一个故事，故事精彩生动还配有相关的物品进行讲解，小朋友们听的不亦乐乎，是一个很不错的想法。再来说说公开课，这周开展教研活动就是每个老师进行公开课，这周是小班组和中班组，实习老师也包括在内，我听了中班组老师的课，无论是讲课的方式还是教态方面等等，发现有很多地方值得我去学习，在进行课后评价时，王园长总是能很好的发现不足的地方，能够完整的评价出每一节课，太太太厉害了！！在我自己上公开课时，感觉并不是特别的好，存在紧张和手忙脚乱的地方，还存在挺多的问题，要继续加油努力才行！！
20本学前教育2班 陈晓婷
本周轮到我们班小朋友担任小小升旗手，上周开始，他们就进行了彩排。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……随着五星红旗迎风飘扬。星期一的时候我们小朋友迎来了人生中第一次升国旗，他们第一次穿上小旗手的服装，满满自豪，昂首挺胸，大步向前走，心中充满了对祖国的热爱；第一次在国旗下进行自我介绍，自信、大方展现自我，还得到了园长妈妈颁发的小旗手勋章。
本周五我们进行了环境评比，一步一处皆故事，一墙一景皆探索，让幼儿在探索学习中有痕迹，让无声的环境变成有声的教育。我们邀请家长进园参观孩子们学习的环境。
每周四是中班小朋友的快乐游戏日，我们中四班的活动是山沙水游戏，这周他们在沙池里开渠挖小溪，还有人搭建PVC管，负责把水引到沙池里。这周他们成功把水引到沙池里，并且把小溪一直引到尽头。小朋友们可开心了，都非常有成就感。
20本学前教育2班 李梅
不知不觉在幼儿园的第十一周又过去啦。
幼儿上完课老师会带着小班小朋友到户外玩滑梯，交代了注意事项和规则后，孩子们都兴高采烈的玩了起来。刚开始孩子们都排着队，照着最安全的方式滑下去，可玩着玩着个别孩子头朝下开始趴着往下滑，老师看到以后即使制止了她们，并告诉他们这样玩是不安全的，他们随即恢复了安全的玩法。又过了一会又有几个小朋友开始趴着滑，并且其他小朋友也跟着尝试。看到小朋友们都开始违反规则的玩耍老师很生气，马上要去制止，孩子们为什么都喜欢趴着玩啊。我下次也这样子玩试一下。
这一周学校还开展了家长半日观摩活动，深入了解孩子在园生活与学习情况，更进一步了解孩子的发展水平并理解教师的教育方法，同时也真切的感受到自己孩子在各方面取得的进步和不足。
20本学前教育 刘瑞华
十一月是金色半山幼儿园的读书月，老师请小朋友们把家里的书籍带到幼儿园进行读书漂流，老师把小朋友们的书本进行标记，然后放到门口的漂流角落，等待其他班的小朋友来带走它们。老师负责带一部分小朋友去到各个班级，小朋友们可以任意选择自己想看的书籍，做好登记后带回家里看，过两天统一带回来归还。还有要求家长和小朋友要进行讲故事的评比，家长们把讲故事过程进行录音后发给老师，老师在班里播放出来由小朋友们统一选举出最优秀的那个获奖。同时该幼儿园还举行了很多关于读书月的活动，例如小班的带着绘本去游戏，中班的新书读者见面会，各班选出几位代表，活动当天邀请他们的爸爸妈妈一起到幼儿园操场摊位给小朋友讲故事，各班小朋友可以自行选择去摊位去听小朋友们和他们爸爸妈妈共同演绎的故事，当天户外天气很冷，但是小朋友们的兴趣丝毫不减，为这寒冷的天气增添了好多分热情。老师们也需要在这个月看幼儿自主游戏的书，到月底后每个老师分享自己的读书心得。通过此次幼儿园开展的读书月活动，旨在引领全体教师和幼儿从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法。老师要树立终身学习的理念，营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。幼儿和教师通过读书活动能够在短时间内学习、解惑，使他们的素质得到升华。