为了进一步落实新课标理念，深化高效课堂教学研究，切实提升小学科学教师执教水平、专业素养，宜城市教研室于2024年5月8日在窑湾小学开展青年教师跟踪培养暨小学科学教师同课异构课堂教学研讨活动。
刘德龙老师执教的六年级《认识飞行器》一课，思路清晰、语言流畅、安排合理效果良好。重难点突出，达到了预期的教学目标。给我们的感受是备课充分讲解精辟，重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，再这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。
范素珍老师的《认识钟表》以谜语导入，引到生活中常用的闹钟，以此提出问题，激起学生的学习兴趣，进一步体会到数学学习与现实生活紧密联系着。
宋玉名师杨云分三部分：1.浅读新课表，深思《认识飞行器》；2.同课异构有学、有思、有用；3.一次公开课、一次活动、一次受益，对两位老师进行点评，让大家获益良多。
市教研员代胜讲到：“要想成为名师从讲好一节课开始”，给予广大教师厚望，他再次对跨学科概念进行深入浅出的讲解
谭思老师的《认识钟表》这堂课，创设情境，设计游戏大闯关活动激发学生学习兴趣，在课堂的最后，精心设计了相应的练习题，习题富有趣味性和层次性，有效地检验和巩固了学生的知识掌握情况。
高晓云老师通过动听的歌曲《我们的好朋友》导入新课，一下子就吸引了学生的注意力，她创设了时钟王国的情境，用惟妙惟肖的动画语言，将学生带入了童话世界的钟表王国里，巧妙地过渡到钟面的认识，并围绕“钟面上有什么？”引导学生仔细观察钟面，学生交流、发现，自然而然地完成了对钟面及时针、分针的认识。
余萍玉老师充分利用学生钟表的生活经验，引导学生通过认一认、唱一唱、拨一拨、比一比、说一说、玩一玩等活动，将普通的常识总结为数学化的规律，在这一过程中学生的操作能力、总结概括能力、合作交流能力得到了培养。
王丽丽老师在教学中充分利用学生已学过的数字、（上下左右）方位等知识，循序渐进地引导学生认识钟面、认整时，她特别注重教学12个数字的位置、区分时针、分针和顺时针方向，她层层铺垫，由感性到理性，让学生在头脑中初步建立了钟面模型。
“同课”求精进，“异构”展风采。在相同课题下，授课教师依据学情，慧心巧思，深入剖析，勇于创新，选取不同的视角，采取不同的课堂教学思路，开出了各具特色、精彩纷呈的公开课。老师们在比较、碰撞、反思、提高的过程中，领略到不同的教学策略达到不同的教学效果，进一步促进教师的专业成长，有利于深化课堂教学改革，稳步提高教学质量。
策划:王祖涛
审核:宋德兰 陈履文
编辑:谭思
图片:一年级组全体数学教师