师范附属小学片区小学科学“比较与分析素养”课堂教学研讨活动

　　根据县教育局片区教研工作要求，结合师范附属小学片区教研工作计划，深入推动课堂实践，让老师们对新课标和小学科学课堂教学有进一步的理解，提升片区科学教师的教育教学能力和教学教研水平，2023年11月24日上午(周五)在王人学区简而明学校开展了片区小学科学“比较与分析素养”课堂教学研讨活动。

　　第一节课是由王人学区简而明学校李思雨老师执教小学科学四年级上册《食物中的营养》，李老师尊重课堂，以学生为中心，上课伊始，李老师从生活中学生喜欢的食物出发，引出食物中的六大营养成分及营养成分的作用，实验环节，让学生主动地进行探究，最终汇报交流得出结论。整节课运用多种学习方法进行学习，让学生充分感受到科学知识源于生活，生活中处处有科学，还培养了学生的观察能力和对科学的热爱，提升了学生的科学素养。

　　第二节课是由利辛师范附小王晓慧老师执教小学科学四年级上册《声音的高与低》，本节课，教师通过多个活动对声音的高低变化进行探索，从观察生活中的乐器开始，带领孩子一步一步深入探究尺子声音高低与物体振动快慢关系，在观察活动中，孩子们通过比较、分析，从而建构对声音高低的本质认识，课堂上学生利用情境、合作、交流等学习环境充分发挥了学习的主动性和积极性，这样的设计遵循了学生的思维发展特点，培养了学生科学思维能力。

　　听课活动结束后，各学区老师代表各抒己见，对这两节课给予了高度评价。老师们并表示：在接下来的教学中将借鉴和应用这些优点，为学生们创造更好的学习体验。

　　最后，师范附小刘校长总结时指出，片区教研活动能有效促进教师专业成长，他结合小学科学学科特点，希望全体教师能够重视科学教学，不断加强自身学习，并对老师们提出行之有效的教学建议。

　　通过本次教研活动，科学教师对科学课有了更加全面的了解和深刻的认识。在以后的教学和工作中，我们将会持续加强研究科学教学，同时在教学中实践反思。在转变思想、转变观念、转变教学方法的过程中，一步步实现对学生科学核心素养的培养，这条路，任重而道远！