2023年11月25日到26日，由中国研修网组织，长葛市教育体育局承办的“国培小学语文自主研修第二次全员线下集中培训”如期举行。我们第七工作坊一行五十三人，队伍浩浩荡荡，学员们信心满满，带着对专题学习的热忱与期待，欢聚在长葛市颍川路学校。
11.25号上午场
25号上午我们第七坊坊主张海凤老师带领大家学习了学习大单元教学的行与思，她从什么是大单元教学、如何进行大单元教学规划、教学设计、大单元教学应该注意事项、等几个方面详细具体的做了讲解。
张老师说：“在单元整体教学设计时要注意创设情境，因为创设情境是学习的黏合剂，能够对整个单元的学习进行串联组合、统筹协调；评价能促进教学目标的达成，表单是其中的一种形式。单元整体教学设计就是单元学习用材要涵盖单元中的各个篇目，涉及单篇教学。我们运用好教材，从整合单元教材着手，突出单元主题要素，让我们的每一个设计都有标可依可据。让学生从课堂中的每个环节都得到发展。”
第二阶段由张海凤老师给学员们带来了一节课例展示---《守株待兔》。学员们都被张老师亲切的话语、精妙的课堂设计、简洁美化的课件所吸引。堂下有老师轻声说：“噢，原来课还可以这样上！”张海凤老师的这节课迎来了赞声一片。
11.25号下午场
下午我们的任务是围绕研修主题《基于新课标下的大单元设计---思辨性阅读与表达》开展教学设计和课例研讨。各组学员在汲取上午所学内容之后，都积极参与讨论、发表自己的观点和想法，为本组献策献智。大家讨论得忘记了休息,室内激烈的讨论与学习兴趣似乎冲走了冬日的寒冷。
11月26日上午场
2023年11月26日上午，我们第七坊成员在坊主张海凤老师、黄秋顺老师和王淑艳老师的带领下，按时到达长葛市颍川路小学进行小学语文第七坊单元整体教学设计分享会。本次活动分为两个板块。第一个版块是各段学员分享单元整体教学设计规划及课例展示。第二个版块是学员同思共研。
分享成果
首先，小学语文高段的赵老师以六年级下册第五单元《学奕》为例进行了分享。赵老师详细介绍了本单元教学设计编写思路，从单元统整、能力进阶、主题整合三大角度出发，依托单元整体教学设计路径进行具体实施。坚持素养导向，围绕最后要达成的“对真实世界的认识和解决真实问题能力”的学科思想方法目标。
中段教师王老师选择的是四年级上册第八单元《王戎不取道旁李》这节课。王老师先介绍了四年级上册第八单元的整体规划，依据研修主题：思辨性阅读与表达以以《王戎不取道旁李》为例展开课例展示。本节课分为以下几个过程：一、初读古文，读出韵味；二、小组合作，读懂意思；三、对比思辨，感悟品质；四、探究原因，加深感悟；五、讲述故事，明白道理。本节课以任务驱动的方式，逐层加深学习任务，使整个教学设计有趣、有料、有灵魂。
最后，小学语文低段学员王海娜老师以二年级上册第五单元《坐井观天》为例进行了分享。王老师以统编小学语文教材二年级上册第五单元“读寓言故事，体会寓言道理”为主题，以“感知思维—辩证思维—发展思维—运用思维”四个方面来设计本单元的教学总目标。
同思共研
各学段学员展示了各自小组对育人理念、语文教学、大单元设计、习作训练等全新的认知与深度的思考——基于新课标理念下的大单元教学---思辨性阅读与表达的教学设计已然成为走向深度学习的必经之路。超越传统的课时主义和知识点为中心的教学，走向一个以新课标为指向，规划学生学习历程为核心的大单元学习设计在第七坊小语人的心中扎根、发芽…
这样一种有效的集体“对话”方式，让素不相识的小语人围坐在一起，进行心无挂碍的轻松交流和畅谈，让深藏的思想碰撞出绚烂的火花，形成集体智慧，一天的高质量培训在复盘行动中获得涅槃重生的新生动力。
专家点评促成长
组内外学员评完之后，张海凤老师又对大家的课进行了有力度的点评，并做了总结。张老师总结出了三个方面：一.统领单元各项活动，学习任务很重要。二.让学生在活动探究中构建知识。根据学段特征，统筹单元内部目标。三.分课实施。1.妥善处理单元整体与部分的关系。2.大任务统领下的各项学习活动应具有连贯性与逻辑性。3.分课实施流程应具有可操作性。教委王菊芬主任亲临现场，鼓励大家今后做事要有研究、探索的精神！
11月26日下午场
明晰问题 蓄势赋能
结合上午的课例分享和评课，下午大家又进入了激烈的讨论和整改课例的过程。每一次争辩都是思维的火花在碰撞，每一次碰撞都会生成一个耀眼的光亮，大家跟着这亮光不断前进、不断成长、不断收获……大家在“做中学，学中思，思中悟，悟中行。”
激烈讨论修改课例之后，我们再一次进行了课例展示。
心有所信，方能行远。让我们一起，将学习的“种子”根植于心，内化于行。用最美的蜕变、最好的自己，将仁爱之心传递、将国培之光播撒，向下深耕，向上开花！
审核：张海凤
编辑：王淑艳
摄影：黄秋顺