学有所思，行之有向——

“安吉游戏”实证研究培训活动

         为深入贯彻教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，全面提高安吉县幼儿园保育教育水平，确保“安吉游戏”实证研究顺利开展，11月29日“安吉游戏”实证研究培训在安吉县递铺中心幼儿园如期举行。上午8点30分，来自浙江师范大学幼儿发展与教育学院的李克建教授、研究团队成员，以及全县各个幼儿园的园长、业务副园长、保教主任，相聚在一起，拉开了培训活动的序幕！

       基于前一天对《评估指南子量表三、四》全面了解学习的前提下。李教授对于上午各评估小组进入班级进行观察与记录活动做了明确的要求，对评估活动开始到活动中期、再到后期的注意事项做了详细地解读，让各位评估小组成员明确任务，知道做什么怎么做。

      评估小组分别走进小中大三个年段，观摩半日活动。从晨间交往到生活环节、到户外自主游戏、再到游戏记录中的师幼一对一倾听、游戏分享活动......整个半日活动过程中，大家对照《子量表三、四》各组分配到的任务指标，认真看、投入听、详细记、随手拍，收集各个方面的数据、案例，为下阶段的评分和研讨做好准分地准备。

       半日观摩结束后，各位成员马上对照指标内容结合半日活动中，观察收集到的案例进行自评、佐证，生成自评分。午餐后，所有成员以小组为单位，参照李教授提供的支架对第一轮的自评分进行交流讨论，并在完成第二轮他评部分的基础之上，形成小组汇报PPT。

       小组研讨之后，各个小组又派出一位代表，进行现场交流研讨。从评分一致性、对“活动组织”质量内涵的新理解与困惑、对“师幼互动”质量内涵的新理解与困惑等五大方面进行交流，过程中成员各抒己见、畅所欲言，李教授也与成员们进行对话式的交流研讨，及时帮助各位答疑解惑。让大家想清楚，弄明白，确保后阶段各园评价的实践能够更加顺利地开展。

       学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。本次培训活动，让大家在进一步深入细致地了解《评估指南子量表三、四》的同时，对于“安吉游戏”课程的实践和推进有了更加清晰地思路。