风的形成

学校：宁波市广济中心小学（世纪苑校区）

班级：304班

姓名：李若菡

指导老师：张薇

    这学期，张老师在科学课上给我们演示了《风的形成》实验。回家后，我和爸爸妈妈聊起这个实验，爸爸说我们一起动手制作一个“走马灯”吧！

第一步：方案制定

    我准备制作一个能演示空气流动的“走马灯”。我用纸做一个灯笼，在顶上用纸做一个风叶结构，在底部安装蜡烛。采用蜡烛燃烧的形式给空气加热，使热空气上升，从而形成空气流动，也就产生了风，顶部是风叶结构，风通过后就带动了整个灯转动，让“风”的形成和流动更加直观。

第二步：准备工作

    材料超级环保，大概如下：A4纸2张、快递纸盒、用完的保鲜膜芯、一次性筷子、牙签、棉线、蜡烛等。

    工具：剪刀、美工刀、笔、直尺、胶水、透明胶带、针等。

第三步：制作过程

1、制作灯笼外形

     在A4纸上画好喜欢的画，再将2张纸粘在一起，我用的是透明胶带连接。

    做成桶装时的粘贴是有点难度的

2、制作顶层的风叶

    根据灯体的大小，通过周长算出半径，在文件袋上画出圆。把它剪下来哦。

    再把圆进行8等分，这个步骤是爸爸协助我完成的，需要用到数学知识进行计算哦！是我和爸爸齐心协力的成果。 

把等分部分割开，做成风叶。

3、接下来我要进行组装啦！

4、制作支架和组装。

看看我的成品展示，是不是很有趣呢！小小的科学实验让我成就感爆棚哦！

放入蜡烛看看效果吧！

跟着我的视频，让我们一起来了解一下其中的原理吧！

我的制作全程。

活动感悟：

    通过这次“走马灯”的制作，让我跟深入了解了风的形成和流动。让我想到宁波最美风车公路上的大风车，人们通过智慧将风能转换成电能，为人类源源不断的提供清洁能源。作为现代的小学生，我们要勤思考，多动脑，学习科学，为科技进步贡献自己的力量。

    通过本次实验制作，我不仅深入了解了课本上的知识，同时也增强了我的动手能力，科学让我着迷，我爱你科学。