活动中的夕议宝贝
鱼邱湖街道中心幼儿园如意府分园--室内观察记录

夕夕宝贝来到建构区选择了自己喜欢的小车卡片。通过观察知道小车的构造--由长方形、半圆和圆柱形状组成。边组合小车，边选择相对应的形状，发展不对就再挑选合适的形状.最后成功的搭建出自己喜欢的小车。

首先，子议和夕夕来到建构区，选择了自己喜欢的小汽车的经验提示。

拿到经验提示图卡以后，就开始了小汽车的搭建。

子议拿着图卡来到积木盒子旁边，边观察图卡，边在盒子里找和图卡相对应的积木。首先，子议看到车头的形状正好是正方形的 拿起一个正方形积木来和卡车的车头进行对比，正好合适。又拿来一个长方形和车身对比，好像不太对，没有放轮子的地方。又观察了一会，发现长方形的积木，中间要少一块半圆才放轮子，才能当卡车的车身。很快，子议就找到了，相对应的积木。

子议找来了两个圆柱 两个长方形少半圆的积木进行了卡车底盘的搭建，搭建好后，接下来就是车身的搭建。

在搭建车身的过程中，子议宝贝通过对比的方式，选择了合适的长方形进行组合。

一开始，子议拿来了一个很长的长方形，对比了一下，发现积木太长了，比车的底座还要长，于是就放弃这个积木，选择比这个积木短很多的来试一试，发现又太短了！

于是子议就拿着这个很短的积木去材料区找需要的积木，边找，边对比一下。发现比之前要短，比这个积木长一点都积木后，子议就来放到小车的底座上来试一试。第三次对比后，终于找到合适的积木来当车身！

就这样，子议通过一次次的对比，和调整，用到了两个圆柱积木，两个长方形少半圆的积木，用到了一个正方体，一个中间长的长方体，最后终于搭建好了小卡车的建构。

发现问题

子议在搭建好自己的卡车后，又看到了别的小朋友的小火车的搭建。

在夕夕宝贝搭建火车的过程中遇到了困难！

夕夕在搭建火车时，没有注意到提示图卡的轮子的数量，子议在观察了一会夕夕的搭建以后，提醒夕夕的搭建！

子议：“夕夕，你这里不对”

夕夕：“哪里啊？怎么不对？”

子议：“轮子不对，你看看这个有几个轮子啊？”

说完，子议就在夕夕建构的小火车上轮数了起来，

“1.2.3 3个轮子，你数数这个卡片上几个轮子啊”

听到子议说的，夕夕也数起了卡片的轮子

“1.2.3.4 有4个轮子，好像少了一个！”

遇到困难

发现这个问题以后，夕夕很快的来到材料区，又找到了一个长方形少半圆的来当火车的车身。

在加上第四节的车身以后，在找轮子的过程中遇到了困难。

子议和夕夕，找了好一会，也没找到和之前用到的轮子相同大小的轮子！

想了好一会，子议选择了不同大小的轮子进行对比。

首先子议先选择了一个又细又短的圆柱进行尝试，放到车轮的地方对比了一下感觉不行，又找来了一个和这个圆柱粗细一样，比这个长一点的积木进行对比，感觉还是不行，太短了！

可是粗一点的没有了，子议又找来一个三角形放到轮子的地方，夕夕说

“这个不行，没有三角形的轮子，三角形也不能滚动啊！”

看到夕夕和子议遇到了困难，尝试了好几种积木都没有成功，不想在进行接下来的搭建，这时，我发现，不同材料的积木区，有和其他三个轮子大小一样的轮子，于是我提醒到

师：“子议夕夕，遇到什么困难了吗”

夕夕：“这个少一个轮子，我们找了没有”

师：“都找了吗？除了这几个盒子里，其他地方有能滚动的轮子吗？”

子议和夕夕又看了看别的盒子里，不同材料的积木，很快发现了蓝色的泡沫材料的积木，拿来一看，正好和之前的三个轮子的大小一样。

解决问题

就这样，通过老师的提醒，夕夕和子议又在其他材料的盒子里找到了好几个，长短不一的积木，先试了试蓝色的长一点的圆柱，又试了试黄色的短一点的积木。最后选择了和之前三个粗细一样的，短一些的积木来当第四个车轮，最后成功搭建出和图卡一样的火车！

搭建完成后，夕夕和子议都特别的高兴，社会交往能力在游戏中也不断的提高！