为贯彻我校坚持育人为本、德育为先，以“教育有温度，德育有思路”为要求，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯和提高自我管理能力为重点，“文化立根，塑造生命”的教育理念，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。巨兴小学以课本教材“道德与法治”为载体，组织年级思政团队进行学校“道德与法治单元主题系列课例”展示。
集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现资源共享，促进教师取长补短。为此，各年级思政团队在课堂内外深入研讨，确立了“爱校”、“爱家”、“爱国”三个主题，明确教学目标和任务，精心设计教学环节，经过了一次次集体磨课，呈现了六节精品思政课堂。
爱校
郭敏老师根据一年级学生的学情以及性格特点，在教学设计中，以游戏活动作为主线，每个教学环节层层深入、步步递进。整节课营造了一种游戏氛围，让学生沉浸其中，体验游戏的快乐，在游戏中体验规则的重要性以及号令的作用。
潘云霞老师让学生积极参与，愉快地学习，在学习中学会与别人交往。利用小组合作学习的方式，培养了学生的合作意识和合作能力,挖掘了学生的合作潜能;发展了学生的思维能力和语言表达能力;培养了学生相互倾听意识，提高了倾听的能力。
爱家
白佳星老师以活动为教学的主要组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践， 帮助引导学生走进父母的内心世界，深入地了解父母， 更好地去爱父母。
周佳琪老师的课堂让孩子们参与其中，观看父母工作生活的视频，写写父母做的事及自己能做的事，听听父母的心里话，现场采访家长，课中交流……通过一个个活动，给学生创造了更多的参与机会，促使他们在活动中快乐地学习并感悟。
爱国
王志斌老师讲述的不仅仅是课本知识，更多的是课外知识，同时以更多教学形式出现在课堂上，王老师细心观察生活，善于抓住生活中的一点一滴，将生活中的每一处与道德法治相关的内容牢记于心，并熟练运用教授学生。
郭彩珍老师通过课堂讲解，让学生初步懂得宪法。在整个教学过程中，始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。课下通过查阅网络、书籍，加深对宪法的理解，利用学校宣传栏、校园广角、黑板报等，宣传普及宪法知识。
忆往昔栉风沐雨峥嵘岁月，看今朝百年辉煌风华正茂。习近平总书记指出：“经师易求，人师难得。”教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。巨兴小学重视每一节思政课的教学，今后，将继续致力于培养孩子们的情感认同，筑牢孩子们的思想基础，帮助孩子们扣好人生的“第一粒扣子” ，以思政教育课的形式共同奏响这一时代的最强音！