为积极推动音乐课堂教学改革，提升音乐教师专业素养和教学能力。11月26日下午第一节，杨金月老师进行了音乐公开课活动。本节课杨老师提前做好充分的准备，激发学生的兴趣，学生上课积极参与，引导学生自主探究感受音乐。
本节公开课由杨金月老师讲授的内容是小学六年级音乐课《小小少年》。综合组所有老师参加听课、评课。
在本节课中杨老师在教学中注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，提高学习效果。
首先，杨老师出示视频，让学生们欣赏音乐，引发兴趣，并提问视频讲了什么。引出课题《小小少年》。
接着杨老师播放《小小少年》让学生聆听并思考，感受音乐的情绪。再次聆听，感受节拍和速度，并让学生上台写节拍规律，对知识进行复习。
接着按节奏读歌词，并让学生找找歌曲中节奏完全相同的乐句，清楚歌曲的节奏、结构、旋律进行的特点，对歌曲有更深一层的了解。
杨老师弹奏乐器，让学生听音识简朴，趣味性十足。
最后，学生一起演唱，在音乐中感受成长的开心与烦恼。
整节课以创新精神、实践能力、合作探究、兴趣培养为教学理念，坚持以“教师为主导，学生为主体”的原则。让学生们充分参与到音乐课堂中，享受音乐的美妙。
评课研讨活动
课后，评课教师从教学内容、教学方法等各个方面以及就如何加强音乐课的有效性教学等方面也进行了积极探讨。帮助和指导老师不断总结教学经验，在课堂上抓落实，注重学生特点和学生兴趣，提高音乐教学的效果，指引音乐课堂教学提升到更高的境界。
教学是一项无止境的工程，而教师的成长是一项负重前行的修炼过程，积土为山，积水为海。相信在今后的教学实践中，定能结合新课标的教育理念，将所得所感所悟付诸实践，努力探索属于自己的教学特色。
编辑：代晓琳