根据教育厅关于全面实施乡村小规模学校教师走教支持计划的通知，灵武市第二小学指派体育与美术两门学科教师每周二定时到灵武市大泉小学进行走教活动，这一活动有效的填补了乡村小规模学校体育、美术，音乐学科的缺口，恢复学校正常教学！
又迎来一个崭新的周二，两位老师继续开启今天走教模式。
体育
王老师上午两节体育课分别是一、二年级（低段），今天学习的内容是《前滚翻》
教师在这节课中采用的是情景教学模式，课的开始部分就把学生一下子带入到故事情景中，学生把自己化作故事中遇险的小刺猬，低头、团身滚动，这一环节的设计就是为了新授前滚翻技术动作教学做了铺垫。接着老师开始示范讲解动作要领，教师示范动作规范，学生练习认真，尤其在分组练习时同学们都能够积极参与，教师做到了精讲多练，一节课结束后有80%的学生掌握动作。
教师给同学们示范并讲解动作
展课环节
下午两节分别是五年级、六年级（高段）体育，这两节课内容都是《篮球-双手胸前传接球练习》本节课教师课前准备充分，在教授动作之前先出示图文并茂图片让学生在脑中形成一个正确的技术框架，让学生小组间体验式的练习两组，然后教师做一个完整的示范动做练习并加以讲解，小组间再次合作练习教师巡视指导。在这个学练环节中教师处理的比较细腻，在引导学生整个练习中也做到扎实，整节课收到良好的效果。
美术
一年级小学生对美术课的兴趣异常浓厚，孩子特别期待周二，每次去大泉小学走教，他们见到教师都特别亲、特别开心，所以课堂上也是非常认真地去学习，体验。
课堂作品展示
本节是六年级的手工课，课题是《编花篮》为了让学生体验、感受动手制作的快乐，老师提前一周提出教学需求：每位同学带12根2厘米宽的纸条，每种颜色各6根，棒棒胶等，课堂上学生的表现非常棒，每人面前都摆放着不同颜色的卡纸条，教学方法以观看视频和欣赏作品为主，教师的引导和指导相结合，帮助学生掌握花篮的编织。学生的学习态度端正，很认真的投入到花篮的制作中。一个个漂亮的花篮展示在学生的面前，看到自己亲手编织的花篮，学生脸上都洋溢着幸福的笑容！
这是一年级手工加绘画课程，课题是《变脸》，教学目标是引导孩子将一张正方形纸通过折叠后，发挥想象力创作表现出不同的人物和动物形象。为了能让学生很好的掌握折纸方法，教师用一张大的正方形纸站在孩子的身边一步一步教孩子去折纸，学会折纸后，通过欣赏作品，开阔孩子的视野，启发孩子的想象力，动手绘画创作将自己的思维表达出来。从作业的展示可以看到孩子们愉快地融入本节课的学习，很好的掌握了折纸的方法，并能通过旋转折纸表现出不同的人物和动物形象。寓教于乐很好的在美术课上得到体现。
走教活动，既是实现教育优质均衡发展的需要，也是教师之间相互学习的桥梁，更重要的是为孩子们的心灵注入了一缕阳光，激发了学生的学习兴趣，进一步促进了教育优质均衡发展。