长大是从蹒跚学步到展翅高飞
长大是从一张白纸到色彩斑斓；
长大是蜕变的过程；
长大是成长的经历，
我们长大了.....我们会自己做.....
小三班小朋友经过这段时间适应期，逐渐适应了幼儿园的生活，逐渐意识到自己生活在一个新的环境里，情绪日趋稳定，对幼儿园一天的生活有了更多的兴趣，也感受到幼儿园的生活与家里有许多不同，比如，每天的活动都很有规律；需要遵守一定的规则；在幼儿园里没有家人的贴身照顾；很多事情都要自己做。为此，我们小班组开展了“我会自己做”的主题教育。
通过《我会自己做》的主题，我们和家长一起鼓励小班孩子做力所能及的事情，为他们创造可以大胆尝试的条件和机会，引导他们体验一些自己没有做过的事情，学会一些新本领。孩子们在做事的过程中感受自己的成长，体验其中的乐趣，从而有更多的信心和能力去迎接成长的挑战！让我们一起看看主题活动的精彩内容吧！
我们小朋友在家会自己穿衣服嘛？你会做哪些呢？一起来看看吧！
小朋友们通过故事毛毛因浪费食物而引来小动物们的故事内容。观察小动物分吃毛毛食物的画面，并积极参与讨论。初步了解进餐时的一些好习惯，学会尝试自己做。
餐前自己来洗手
进餐时把饭吃光光
水果汤也能喝光光
吃饭后能把嘴巴擦干净
并且能把自己的桌面收拾干净
能向同伴大胆介绍自己的姓名、年龄、性别、以及所在的幼儿园和班级。在老师引导下倾听他人的自我介绍。进一步增加同伴之间的了解，感受与同伴共同游戏的乐趣。
尝试一页一页地翻阅书，了解书中有趣的故事，能根据画面内容尝试着讲述故事情节，并且能使用故事盒子试着讲故事。
孩子们尝试给蒜苗浇水，学着照顾植物，体验成长的快乐。培养孩子们做事认真，不马虎的好习惯。
尝试叠衣服
让运动成为习惯，让生命更加精彩，孩子们不仅收获开心，还收获健康。
生活即教育，孩子们在参与中去体验生活，喜欢看着孩子们一点一滴的小进步，记录孩子们成长的每一点滴。
区域游戏中的我非常认真
我得表扬信啦～坚持来园，进步很大
好习惯，促成长。行为习惯的养成，在生活点滴中积累完成，自己的事情自己做，放手让孩子做力所能及的事情，每一次历练都是一次成长。
家中种下蒜苗
在园可以照顾植物
最后做成了香喷喷的蒜苗鸡蛋饼～
自理能力大赛中我会自己穿衣服拉拉链和穿鞋子！
我会捏甜甜圈，用扭扭棒做蜗牛🐌，还能使用剪刀✂️我很棒！
在家也能帮父母做家务！我很棒！
《指南》中关于生活习惯与生活能力的教育建议，“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。”活动中，孩子们锻炼了手指协调性与手眼协调的能力，感受到了自己的成长和进步，也从自我服务以及为他人服务中获得自豪感和成功感。
营造一个关注孩子生理、心理发展的情感支持环境，让孩子们对班级产生归属感，通过老师的陪伴产生安全感，通过哥哥姐姐的互动产生愉悦感，自然而然的适应新环境，融入集体生活。幼儿自理能力是幼儿园集体生活中每天都要做的事情。每一次的自我服务就是一次锻炼的机会，我们要在一日活动中渗透教育，家园配合一致，鼓励孩子在家也能做一做力所能及的事情，只有这样，我们才能帮助孩子养成良好的生活习惯，将自我服务真正内化成自己的一种能力。
孩子一天天在长大，身体、能力、兴趣、情感都悄然发生着变化。在这个主题中我们带着孩子做他们在生活中力所能及的事，寻找自己成长的种种变化。孩子也在这个过程中体验成长带来的快乐；让孩子回顾自己的成长经历，体会生命不断成长与发展的“我”