题记
周校长说：“阅读让友谊长存，阅读让生活更丰满。”
宋老师也说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”
跟着三年的班主任郑老师也说过：“孩子们的体验都是丰富的写作素材，父母的用心也会是将来人生路上遇到困难时候的那束光，让孩子们充满勇气和力量，家长们也可以放下生活繁杂，和孩子们一起返璞归真，在大自然里畅聊。”
宇泽妈妈也和孩子们说过：“你自己到不了的地方，知识可以带你去。青春换不回来的梦想，书籍会赠予你。如果你向往大海，不应化为岛屿，要成为巨浪。”
读书会群有位家长说：“人生中很重要的两件事：行万里路，读万卷书！此行都涉及到了，意义显而易见。”
或许这就是是学校力推《家校共读》的初衷，也是《学海阁》读书会所有成员坚持的理由和动力
是的，生活不只是诗和远方，还有柴米油盐酱醋茶。如果阅读是身心的享受，那美食就是味蕾的满足，更是亲子陪伴最好的时光，让我们一起慢煮光阴，不辜负阅读和美食，惬意安然。
——人间烟火气，最抚亲子心。
一、阅读环节回顾
大家带着满满的正能量来到4A级的《海沧雷公山》，这是亲子游玩，家庭聚 会好去处，也是网红打卡地，更是研学的好基地。
清晨的阳光散满草地，我们在爽朗帅气的主持人声音里拉开阅读序幕
《山海经》分为三次完成，上一期（1/3期）书本看到202页，这期是第2/3期，笔记从203页做到400页……养成深度阅读、阅读思考习惯，做好书本知识圈画和标注。
令人惊喜的是宇泽妈妈分享看这本书的技巧后，从这期的效果明显感受到孩子们掌握程度更通透了，
孩子们的提问升级到扩展到从地图，标示……开启新层次从书上找出答案，甚至是提问者直接告诉答案页码。把问题对对碰变成彼此更熟练书中内容，共享更多知识点。
诗颖的问题页码，看谁的速度最快翻到书并抢答到，俊杰正可惜慢了一步
读后感or 心得体会
以引导为主，没有条条框框，让孩子们自由发挥，锻炼孩子们的概括总结能力。
好词好句背诵
不积跬步，无以至千里，积累写作素材，加深阅读理解，培养写作能力。
本期背诵18个好词，2段好开头，4段好句，4段好结尾
因为背诵的顺序，方法不一样，研学时间又比较紧凑，所以背诵在家完成，以视频方式提交《学海阁》读书会群里
默写古诗
默写《古诗75首》第30～32首：《滁州西涧》、《游子吟》、《早春呈水部张十八员外》
美食、实践环节
为丰富孩子们学习之外的业余生活，培养学生掌握必要的家务劳动技能，学校经常会布置一些孩子们能力所及的劳动作业，孩子们会掌握了简单的动手能力。
在这次阅读研学也将劳动运用到实践中，让孩子们参与购买食材，制作简单的菜肴，培养正确劳动价值观及良好的劳动品质。并从劳动过程中感受参与和成功的喜悦，体会家长料理一日三餐的辛苦。
1.实践购买食材
由家长带领孩子们走进超市、菜市场购买食材，提高正确的消费观念，知道了商品流通时一些专业术语所代表的意思（进价，原价，现价，售价，折扣，满减等）
“古龙酱”的生活小常识也在挑选酱油时派上用场了
2.厨艺实践
阅读过后的孩子们迫不及待参与到厨艺实践活动中，他们从“清洗青菜、剥蒜、切菜”到自己或在家长的协助下完成一道菜，孩子们发挥得淋漓尽致，不亦乐乎。
健荣在妈妈的协助下完成一道硬菜：【凉拌牛肉】，可谓是色、香、味、艺齐全，十分诱人。
宇泽的【白灼虾】动作很熟练，一看在家没少参与厨艺哦！
晟毅、芯影、富严各完成了一道炒【青菜】，别小看青菜，从“择、洗、切”到灵魂的“蒜头”，他们可是有备而来的。
德彧在妈妈的协助下完成了网红菜【咕噜肉】，这名字是不是也第一次听到呢？色香味俱全，酸酸甜甜可好吃了。德域好不容易切好的土豆丝因为菜太多了，很遗憾没有煮出来给大家品尝。不过大家约定改天一定要尝尝这道菜。
俊杰与爸爸共同完成的【虾仁蒸蛋】，剥虾的俊杰是认真的
诗颖的【香肠炒蛋】咸淡正好，份量十足，不过有吃到一小块蛋壳哦！
最后在各大厨的“掌舵”下，浓浓的香味扑鼻而来，嘴里瞬间布满口水。
啤酒鸭、凉拌牛肉、红烧羊肉、炒嫩肉丝、白灼虾、可乐鸡翅、清蒸鱼、咕噜肉、醋肉、虾仁蒸蛋、香肠炒蛋、老婆菜、菠菜、青菜、牛肉丸汤、芋头包、玉米锅贴
11荤3素1汤2主食，是不是光看着，就已经把大家给馋坏了呀[偷笑]
开动啦！品尝“烹饪”的劳动成果，太香了，不仅是味蕾得到满足了，心里更是满足，这是一顿难以忘怀的户外午餐。
组长总结
非常感谢大家的积极参与和配合，第36期《学海阁》读书会户外研学《海沧雷公山》圆满结束，自己动手，丰衣足食，揣着一肚子的美食满载而归😁
这期孩子们从购买食材到“择、洗、切”再到用心“烹饪”，感受满满的快乐，以美食传递心情，每个孩子做出来的菜都是那么可口，感谢健荣爸爸作为今天“主厨”，把每个细节都考虑到了。
在阅读方面这期明显感觉到看书效果有所提升，孩子们渐渐找到书中编写的规律，对内容印象更加深刻了。下期开始，孩子们提问可以像诗颖一样将答案页码也写在笔记上。这样在揭晓答案时，大家可以一起翻书，共享知识。
另外我想和大家共勉一下周校长在阅读群里分享的一段话：
“优秀的领读家长，爱阅读的孩子们：教育，是老师和家长的双向奔赴。成长，是老师和家长的同频共振。共育，是家校并肩的携手同心同行。”
虽然我们不是最优秀的家长们，但我们会努力更用心有效的陪伴孩子!让孩子们主动阅读、理解阅读、爱上阅读。
虽然四年级大家分散在不同的班级，但阅读信念保留原有，犹如周校长所言“阅读让友谊长存，阅读让生活更丰满。”加油！我们一起努力引领孩子们前进的方向。
孩子们的居家背诵视频