初冬校园的孩子们，个性飞扬 、快乐成长，课后延时社团蓬勃发展，让每一朵花儿都竞相开放！
为进一步提升课后延时服务水平，满足学生多样化的需求，实现学生德智体美劳全面发展，学校在课后延时服务中组织学生参加了丰富多彩的社团活动。其中，四年级学生根据自己兴趣爱好，自主选择，以“每人一社团，人人都参与”为原则，共设立:手工、泥塑、剪纸、植物种植、烹饪与营养、国学诵读、朗诵、播音主持、中国画、书法、篆刻、绘本阅读等社团活动小组，根据教师特长来选定担任社团负责人，固定活动的时间和地点，社团活动内容丰富，学生热情参与，一幅生机勃勃的校园生活图展现在眼前。让我们一起去欣赏吧！
手工社团
手工社团有助于培养孩子动手实践和操作能力，学会切、剪、折、搭、贴等动手能力，在短时间内掌握一些行之有效的技术，得到成功的喜悦，建立自信。养成耐心，细致，坚韧和开拓的内在品质。
塑泥社团
玩彩泥，是孩子喜爱的游戏，也是一项锻炼学生手部精细动作和视觉、触觉的活动。小小的彩泥中，蕴涵着孩子们无限的创意，他们大胆构思，发挥奇思妙想，体验创造的快乐。
剪纸社团
一把剪刀，一张纸，看似寻常，却能在学生的巧手中千变万化。
植物种植社团
植物种植社团中，李老师让孩子们用双手去触摸植物的生长，用双眼去观察植物的变化，用心灵去感知植物的灵魂！
国学朗读社团
国学诵读社团通过组织诗词、经典文言文的诵读活动,让学生们亲身感受中国古代文化的魅力,激发对国学的浓厚兴趣。
朗诵社团
在诵读实践中，感受中华经典的魅力,提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
演讲社团
演讲社团为学生提供一个展现自我、互相切磋、互相学习的舞台
中国画社团
为了要让孩子们感受到传统国画艺术的魅力，了解其特点，掌握一些基本的表现方法个手段，从中吸取丰富的营养；另一方面应以启发孩子以更丰富、更广阔、更多样的艺术思维来进行开放式的国画学习活动，发挥孩子们特有的想象力和创造力。
书法社团
笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。瞧,书法社团的孩子们沉醉墨海，书写人生。
篆刻社团
篆刻是集书法、绘画、雕刻为一体的课程，通过学刻一枚印章，能够让学生知道无论做什么，事情都要下一番功夫，都要脚踏实地，这有利于培养孩子良好的学习态度和习惯，提高自身的修养。
绘本社团
绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。
课桌手势舞社团
手势舞作为一种特别的舞蹈形式，锻炼了学生的节奏感和灵活性的同时，也更能拉近同学们之间的距离。真正丰富了学生们的校园生活，激发同学们对音体美的喜爱，让孩子们在活动中体验成长的快乐。
心理健康社团
为让孩子拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，肖老师课堂上设置了许多有趣的小游戏，社团的孩子们都乐享其中。
习作社团
为弘扬中华经典文化，增强传统文化底蕴，构建和谐书香校园，提高学生审美情趣，我们开设了习作社团活动课
奥数社团
奥数社团采用“自主、合作、探究”的学习方式，努力让每一个灵动的生命在课堂上倾情展示，尽情交流。
丰富多彩的课后延时社团活动，深受学生们的喜爱。孩子们开阔了眼界，陶冶了情操，发展了特长，找到了自信，丰富了校园文化生活，使学校真正成为孩子们健康成长的乐园！
梦想没有止境，于都县芦山小学全体师生正以一种昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让“双减”落地落实，把学校办成学生喜爱的乐园，教师幸福工作的家园，社会满意家长放心的校园。