为提高学校班主任队伍育人水平，在校长卢永胜安排下，2023年11月25至26日，我校王军锋主席带领三个年级主管、年级政教和27名班主任，赴西安参加由笃行教育组织的《启智润心中小学班主任智慧育人主题峰会》。
每一次培训都是一次盛大的知识盛宴，给予我们知识的营养，不断滋养着我们，给予我们管理的力量!每一次学习都是在淬炼中成长！
专家们语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的班级管理理念犹如一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些班主任的心田。
选我所爱，爱我所选！热爱是一种信仰。这种热爱，无关漫长的寒暑假，无关热忱的师生之情，无关最崇高的职业荣誉。这种热爱，源自我们无悔的选择。李凤遐老师的《热爱、会爱、被爱 开启教师幸福人生》告诉我们，选我所爱，爱我所选。当老师、担任班主任，教育好学生，是人生中最有眼光、最幸福、最有价值的聪明选择。
李老师用鲜活的事例告诉我们：教育需要师与生的情感共鸣，换一种心态重新审视教育，我们终会发现教育之美。身为教师，我们的幸福在热爱的情怀里，在会爱的智慧里，在被爱的收获里。
“思维的破冰，才能带来行动的破局，观念的转变对于班主任升级班级经营水准至关重要。”郭井芳老师《小组怎样进化为班级成长共同体》的报告让我们对班主任工作有了新认识，对班级管理有了新看法，对班级建设有了新思考。
方海东老师《指向个性发展的班级评价》的报告，见解深刻、案例鲜活，以个案撬起整个评价过程,在带孩子玩班级货币的过程中，客观公正的评价每一个孩子，点燃、激发、唤醒孩子们的内动力，使孩子在活动中认识自我,并在班级中照亮他人。他以自己“追光班”的班级建设为例，向我们阐释了班级的有效管理以及成功的班级构建框架。
李佟老师在讲座中毫无保留地分享了他教学中的经验、体会，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘。他用诗者的高深与博学将孩子带入其中，将榜样的力量融入生命的个体。讲座让我们深刻认识到教学技艺无止境，教学创意无极限。他还强调了课堂上的生成资源的重要性，通过激励性的语言引导学生自主学习、自主探究，展示学生的所思、所想、所做，使课堂更加真实、以人为本的。
白雪老师认为，教师不仅仅是传道授业解惑者，还是真实的生活中的人，日常生活中隐藏着无穷的力量。她将本班课程连接在生活与课堂之间，像教室里打开的一扇窗户，带着孩子们去探索外面的世界，体验生活;把本班的课程重建于生活之中，把思想打开，把教室打开，把学科打开，让班级成为一个村庄;通过开设蜗牛电台、四季课程、行走课程、家庭养育计划等多种方式，带领孩子们重新看待世界，体验生活，走向世界，使“生活教育”的理想在班级生根发芽。
唯有不断地改变，不断地突围，不断地创新，不断地改进，才能适应时代的发展以及学生的变化。全国知名班主任吴小霞老师用班本课程解决班级棘手问题，满足学生成长需要，注重创新、突破，以体验构建课程，从自身工作的诸多创意个案出发，用真诚灵动的心意、朴实妙趣的方法，在创意中体验、在体验中感悟、在感悟中生成、在生成中再造、在再造中浸润，最终实现生命自觉。
“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”全国十大“最美教师”叶德元老师用自己的故事、独特的教学方式告诉我们班级管理要坚持公平公正，要看见每一个学生，要善于抓住教育的契机，在守望与信任中静静等待，用微笑带给孩子希望。
专家的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我们的是一次又一次的启迪、反省和思考。
老师们被各位讲师的演讲所折服，被他们的精神所感染。认真聆听，时而点头，时而大笑，时而奋笔疾书，时而与老师互动。现场学习的氛围感拉满！
培训刚结束，所有参会班主任收获满满，一篇篇感悟喷涌而出，隔着屏幕我们感受到老师们抑制不住的激动与欣喜之情。相信各班主任一定会带着收获参加到工作中。
图片整理：刘 媛
文字编辑：张存玲 张力之
审 核： 杨 俊 张 燕