巧思妙想出灵感，实践探索出成果。为了落实地理学科核心素养，培养学生地理学科兴趣，加深学生对地貌地理知识的理解，提高学生的动手动脑能力，我校高二年级举行了“地理地貌模型制作”活动。学生们充分利用各种材料，用心思考，积极创造，将地理知识和动手制作巧妙结合，制作出了一个个惟妙惟肖、布局和谐的地理模型。
风沙地貌模型。作品有展示了沙漠咸水湖的存在，体现了学生核心素养中的区域认知；沙漠公路防风墙的设置体现了核心素养中的人地关系协调观。
学生制作的三维地质模型，展现了海蚀柱、海蚀拱桥、海蚀崖等典型海岸地貌。
学生制作的三维地质模型，地表喀斯特地貌（峰林、峰丛、孤峰）和地下喀斯特地貌（石笋、石钟乳、石柱和石帘）。
河流地貌模型。作品有展示了河漫滩、三角洲，体现了核心素养中的区域认知。
在形形色色的湖泊中，牛轭湖是比较奇特的景观之一。这幅作品的亮点是牛轭湖的制作。
火山地貌模型图片
冰川地貌模型图片
赏天地之美，析万物之理。高二地理备课组邀请高一和高三的地理老师们对学生作品进行评比，活动中李淑兰老师对学生的想象力创作赞不绝口；黄琼老师对自己发现学生作品中的亮点和惊喜一一点出，同时指出作品中存在的小问题和改进措施。
寓乐于学，融理于行。在学校文化节上，我们将学生的作品展在学校操场进行展出，吸引众多学生前来围观。
仰观星辰，脚踏星河。本次模型大赛以赛促学，不仅为同学们提供了展示自己动手能力的平台，还点燃了学生学习地理的热情，让他们享受到了地理学习的快乐和收获成果的喜悦。希望每位同学都能在热爱中不断进取，在学习实践中不断提升，从个人成长中走向更广阔丰盈的世界。