今天是跟岗培训的第三天，也是最忙碌的一天，今天共安排了4位老师的成果展示汇报课。

       上午第一节课首先亮相的是天水市麦积区龙园中学的王璠老师，他在 八年级二班给学生上了一节精彩纷呈的指导课《透镜》，这节课体现了新课标的教学要求，创设情境，引入新课，注重开放教学。联系生活，联系实际，注重知识的应用。激发了学生学习和探究的兴趣。王老师通过演示实验，让学生对凸透镜和凹透镜的三条特殊光线有了更深入的体验和了解。这样突破了难点，也锻炼了学生的探究能力。

       接着出场的是天水逸夫实验中学的张永勇老师，张老师在教学设计中充分备了学生，他没有以在逸夫实验中学的方式授课，而是根据模范中学学生的实际情况授课。张老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容，学生反应特别好。

      物理第一组在九年级二班由秦州区平南中学的郭龙老师讲授《测量小灯泡的电功率》，郭老师从实际生活出发，教学语言轻松诙谐，很好地落实了物理核心素养落地课堂。课前准备充分，导学案设计新颖。突出以学生为主体，课堂高效。教师的教学基本功扎实，很有感染力。

      物理第四组在九年级一班由秦州区苏城中学的吕卫平老师讲授《焦耳定律》，吕老师从情景提出问题、做出假设从而引入新课，过渡都非常自然。在教学中发挥了学生的主体作用，尤其是在大力提倡科学探究的今天。在教学过程中吕老师让学生参与讨论，充分调动学生学习的积极性，与思维分析能力，培养了学生解决问题的能力，并将所学到的知识与实际相联系，使学生达到学以致用。

       课无止境，课无完美，课是一种遗憾的艺术。只有我们不断去学习，不断去改进，我们的课才会更精彩。任何一节课，都会具有不可复制的独特性，因为上那节课的老师和上那节课的学生、当时环境背景和课堂的即时生成等因素都是不可重复的，但任何一节课都有很多值得我们借鉴和学习的地方，更能启迪我们深入思考，有目的地开展教学研究。这正是我们跟岗培训活动的原因，这也正是跟岗培训活动带给我们的共同财富。再次感谢四位教师辛勤付出。

      下午，跟岗老师制订个人成长发展计划，随后参观了学生的社团活动。