“教以潜心，研以致远”，为落实“双减”政策，深化课堂教学改革，促进课堂教学优化提效，11月14日-21日，翠微小学综合学科“新课标 新技术 新课堂”课例展示研讨活动顺利进行。
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11月14日，体育学科钟传波老师、刘海老师、罗成才老师分别呈现了三节唱跳结合、活力四射的体育课。老师们从学生的兴趣爱好以及身体状况出发，从学生喜欢的音乐、足球明星等导入课堂，以多样化的队列活动开展教学，充分体现了以学生为本的教育理念，构建了学生“运动能力，健康行为，体育品德”有效实践的体育课堂。
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11月15日是音乐学科专场，袁子懿、张静和程宇琴三位年轻的音乐教师带领小朋友们在故事情景中学习节奏、歌唱旋律、演奏乐曲、设计表演……孩子们在快乐之中学习乐理、演唱，提升音乐审美！特别是程宇琴老师以贝多芬的《欢乐颂》为主线对音乐键盘教学进行了PBL(项目式)学习的大胆尝试，让我们看到了音乐课堂和翠微学子的无限可能。
课堂展示后，南明区第三实验小学的杨艳主任参与了音乐学科的评课。杨主任针对三位老师的课堂进行了细致的点评，从教学设计、课堂活动给出了具体的改进建议，也对三位老师在音乐教学上的大胆尝试和创新提出了高度肯定，她说有这么用心的音乐老师，翠微小学的学生是非常幸福的。
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11月16日上午，杨泽钰、万欣怡两位老师结合美术学科校本教研主题“美术学科与其他学科的融合”，展示了两节构思新颖、生动有趣的美术课。杨老师以《井冈山下种南瓜》中在井冈山下种南瓜的历史背景和意义为出发点，进行了很好的爱国主义教育，体现了美术学科与道德与法治学科的有效融合。万老师也在时钟绘画教学中融入了认识时钟的数学知识，渗透了节约时间的育人理念，帮助学生认识到了时间的重要性。
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11月16日下午，科学学科林娅老师展示了一节充满“科学”趣味的课堂。林老师的课堂充分运用了信息技术，结合视频、希沃实时投屏等技术，让学生从学习理解到实践探究，动手体验了水果电池的制作过程，充分激发了学生对科学的好奇心和探索欲。
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11月20-21日，英语学科张雯钧、王诗阳、吕沁春三位老师聚焦新课标，围绕单元主题，大胆进行文本再构，呈现了三节有深度、有思考的英语课例。三位老师充分运用信息技术，创设紧贴主题的语言情境，促进学生对语言的理解和运用，巧妙运用微课视频，突破教学难点，大胆尝试文本再构，丰富了教学内容。
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非常荣幸，此次英语学科课例研讨活动得到了南明区教师学习与资源中心梁君主任的参与和指导。梁主任肯定了老师们对教材的深入研读和对文本再构的尝试，她也指出文本再构一定要基于主题、忠实教材，并建议老师们创设多样化的情境引导学生迁移创新等促进学生学习，为我们今后的教学方向指明了方向。
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花溪区“卓越教师”计划学员教师也参与了此次英语学科的观课、议课活动。翠微小学三位年轻英语教师基于“学思结合、用创为本”英语学习活动观设计、组织课堂教学，创新运用“微课”等信息技术赋能高效课堂以及围绕单元主题进行语篇再构上进行的创新与尝试得到了同行教师的高度评价。针对教学中还存在的问题，如基础知识的操练与规范，老师们也提出了具体的宝贵建议。
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此次课例研讨活动教与研并行，课例观摩后及时评课，针对课例进行研讨。我校党支部专职副书记、执行校长邓晓梅和教务处主任班从蓉全程参与了此次综合学科观课议课活动，对综合学科教师对待教学认真严谨以及高效的团队协作提出了表扬，也非常细致地对每一节课例进行了点评，提出了许多鞭辟入里的建议，为我们年轻教师的专业发展提供助力。
此次活动不仅有专家引领、同伴互助，黔南州“领航校长”培训班跟岗11名学员也参与其中。经过此次的课例观摩和研讨活动，在专家的指导下、团队的互助中，相信我们年轻教师们能够更快速的成长。
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教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中漫步，在诗意中同行，报团成长，共研共学，齐步前行。相信乘着此次课例研讨的东风，翠微小学的教学能够乘风破浪，越来越好！
编辑: 付 欢
初审: 贾静菲
二审: 班从蓉
签发: 邓晓梅