他们是花园里的小花朵，各自绽放着自己的美丽。小小的身躯却展现出无限的魅力，让人感受到他们的活力和朝气。
课程起源
一天早上，妍妍小朋友穿了一套洛丽塔裙子来幼儿园，立即引起了小朋友的注意。
旁边的佳依小朋友说:妍妍，你穿的什么衣服?好漂亮呀!
桐桐说:我知道，像公主一样的，是公主服吧。
琳琳说:汉服我见过，蓬蓬的。
杰宇说:汉服不是这样的，汉服不会蓬起来，我有汉服，它是很长的。
小朋友们对服装都感兴趣，不如我们就从孩子的关注点出发。因此，我班以走秀为媒介，让幼儿和服装建立起联系，开展本次课程故事活动《我型我秀》，让幼儿能够了解服饰，提高自我认知和艺术情操。
课程价值
以我型我秀为班本课程的核心是“发现、培养和展示个人特长和兴趣”，这种教育方式可以帮助幼儿发现自己的优点和潜力，增强自信心和自尊心，培养创造力和想象力，提高幼儿的综合素质。此外，以我型我秀教育还可以促进幼儿之间的交流和合作，增强团队意识和合作精神。
课程网络设计图
我型我秀大调查
通过一系列的调查，孩子们初步了解了服装的种类，以及小朋友们设计出自己喜欢的服装。
我该怎么走秀
02:41
02:36
我是小小服装设计师
02:47
我来做道具
舞台布置——我是舞台设计师
我型我秀班本课程活动的开展，孩子们从兴趣、探索、调查、讨论、制作、实践中全面的了解了走秀。
生活处处皆教育，孩子们在接触周围环境和生活中美好的人、事、物，并得到成长，源于兴趣的探索会伴随着孩子们未来的每一个旅程，期待孩子们在我型我秀活动中探索更多未知而有趣的故事！