生活适应
第4课 《独自在家时的安全》
课程内容：日常生活中，时长会发生一个人在家的情况，如何一个人在家注意自身安全和家庭财产安全，是每个学生都应学习的知识以及所需掌握的技能。
教学目标
1.知识与技能：学习独自在家保障自身安全与家庭财产安全，包括关好家门、不给陌生人开门，能够独自应对口渴、肚子饿、割伤以及烫伤的情况；
2.过程与方法：通过观看图片、视频与现场演示，能够注意门户安全、自身安全以及独自处理意外情况；
3.情感态度价值观
帮助学生提高独自处理问题的能力，培养学生自主、自立、自强的精神；
生活语文
《9.丁一小写字》
1.认读汉字“定、姐、真、样、肯、纸、拿、她、整”。
2.书写汉字“定、姐、真、样”。
3.认读词语“肯定、姐姐、拿来、认真、工整、一样”。
4.正确、流利、有感情地朝读课文，理解课文内容。
5.养成良好的写字习惯。
6.懂得认真才能把字写好，把事情做好的道理。
生活数学
认识除法的意义
1.结合具体情境和生活经验抽象出除法算式，体会除法的意义；
2.掌握除法算式的读法、写法、并记住各部分名称；
3.会用除法算式表示解释平均分的具体过程，能根据图例完成相应的练习题；
4.用除法解决一些常见的数学问题，感受除法的含义
劳动技能
《使用缝纫机》
知识与技能：
1.掌握缝纫机的基本操作方法。
2.初步学习使用缝纫机缝制直线、直线转弯的技能。
过程和方法：
在观看视频、实践练习的过程中了解缝纫机缝制直线、直线转弯的步骤及恰当处理劳动过程中的问题。
情感态度与价值观：
提高学生使用劳动工具的能力，学习缝纫机在日常生活中的基础应用，具有一定的安全意识。
信息技术
信息技术教学计划-查询天气情况
（1）掌握查看《天气》的方法，能独立获取天气预报，并准确描述出天气状况。
（2）学会通过《天气》功能查看不同城市的天气预报。
（3）体验信息技术给生活带来的便利。
唱游与律动
高年段音乐素养课程:漫游中国地图
本月我们通过学习《茉莉花》、《赶圩归来阿哩哩》、《北京喜讯到边寨》、《新疆是个好地方》、《丰收的节日》等歌曲，了解了苗族、彝族、维吾尔族、塔塔尔族的音乐风格。本周我们将跟随视频了解其他地区、民族风格的音乐，感受当地的风土人情及民族文化。
绘画与手工
绘画与手工 《青春风采》
一、教学目标
1、了解服装色彩和花色搭配的基础知识，学习简单的服装设计方法。
2、尝试运用手绘线描、剪贴或材料拼贴，进行简单的校园服装设计和服装搭配练习，并尝试服装展示。
3、进一步了解着装的意义和服装的文化内涵，提升对着装美的鉴赏能力和审美情趣。激发创新意识，增强热爱生活、美化生活的能力。
艺术休闲
《曼达拉》
制作步骤：
1.先将四根筷子（木棍）成固定好。
2.用绳子在中心点打结、固定。
3.以任意一根筷子为起点，从上往下的缠绕技能绕一次，接着绕下一根筷子，反复此动作。
4.可根据自己的需要换不同的毛线颜色。在两个对角进行绕线成花瓣型图案。图案和花样可以根据情况自行设计。
心理健康
《赞美小达人》
（1）知识与技能：理解赞美他人的作用，能学会以真诚的方式赞美他人。
（2）过程与方法：通过视频和游戏体验的方式，初步学会真诚地赞美他人。
（3）情感态度与价值观：感受别人赞美自己的快乐与自豪；体会赞美别人的舒畅心情；培养积极、健康、向上的情绪情感以及和谐的人际关系。
运动与保健
动作名称：原地高抬腿接加速跑
动作方法：上体正直或稍前倾，重心高抬，全身舒展。两腿交替屈膝高抬，大腿与躯干接近直角，然后积极下压，用前脚掌着地，并迅速蹬直髋、膝、踝三关节，同时两臂屈肘配合两腿动作前后摆动
动作要点：大腿与躯干接近直角，用前脚掌着地
教学重点：上体稍前倾，上下肢协调配合，自然衔接加速跑