碧落无际，秋阳朗照。为促进惠城区英语教育教学发展，加强英语师资队伍建设，努力打造一支素质优良、师德高尚的英语青年教师队伍，2023年10月27日至11月20日，惠城区2022年初中新任英语教师异校跟岗培训活动在惠州市第五中学展开。
本次跟岗培训的导师团队是惠州市第五中学英语组全体教师，她们在跟岗培训中充分发挥了重要的示范引领作用，为青年教师搭建了良好的成长平台。
11月6日下午，在惠州市第五中学举行了隆重的开班仪式。本次开班仪式由惠州市第五中学科研处郑志玥老师主持，仪式开始前，导师和学员进行了合影留念，学校蔡小锐书记、邱炯亮校长、叶均杰副校长、科研处谢莉莉副主任等领导、指导老师、跟岗学员出席了本次活动。
开班仪式上，首先，邱炯亮校长介绍了惠州市第五中学的基本情况。五中是一所九年一贯制区属学校,下属有小学部和初中部。近年来，五中的教学水平和教学质量一直在提高，曾获得惠城区教学质量“一等奖”。同时，五中在科技、运动类比赛中也总能获得不斐的成绩。
接着，叶均杰副校长给我们介绍了此次跟岗学习的导师团队。五中的导师队伍里藏龙卧虎，其中，导师曾晓凤老师不仅是初中英语高级教师，更是惠城区中学英语教研工作坊坊主。曾老师在2016年、2020年、2023年先后被评为惠城区优秀教师；在2015年、2017年、2019年连续三届指导惠城区英语教师参加惠州市初中英语教学基本功大赛均获一等奖；在2021年、2023年指导惠城区英语教师参加惠州市初中英语教师教学能力大赛均获一等奖；在2018年，教学论文《“微课程”在初中英语八年级课堂教学的设计策略分析》获惠州市一等奖；在2019年惠州市英语中考模拟命题大赛获一等奖。她撰写的教学论文《利用多模态教学模式优化初中英语阅读教学》在2021年获惠城区一等奖、《浅析持续默读对初中英语阅读素养的彩响》在2022年获惠城区一等奖。在2023年惠州市英语中考模拟命题大赛中还获得了二等奖。能够跟着如此优秀的导师学习，相信跟岗的每一位新老师都能有不小的收获。
开班仪式结束后，拥有丰富班主任经验的曾爱华老师给我们带来了七年级主题班会课《告别童年，走向青春》。课前，曾爱华老师精心准备了孩子们的童年照片。课上，熟悉的脸庞与眼前稚嫩的照片重叠，不禁勾起了孩子们一段段快乐的童年回忆。抛开过去，重塑自己！如何在青春时成为更好的自己？这是每一位同学需要思考并践行的课题！
二、跟岗培训
初中新任英语教师异校跟岗培训采用“团队指导+联合研讨”的形式，通过专题讲座、课例研讨、理论学习、互助交流等进行培训。
1.专题讲座
11月6日上午，导师曾晓凤老师为我们开展了《中小学新课标背景下教师如何听课与评课》的专题讲座。在讲座中，曾老师介绍了中小学新课标背景下教师如何有准备地听课与评课。听课前，教师应熟读教材，关注新课标，思考自己如何设计课程、如何上课。听中，教师应重点观察与记录授课教师的教学方法与学生的学习方法是否有创新，教辅教具、教学设备是否齐全，时间分配是否合理，是否充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用等方面。同时，听课教师应坚持实事求是、诚恳坦率、突出重点、激励性四个原则，从三维目标、教学方式和学习方式、教师教学素养和教学个性三个维度评价授课教师的教学效果。听后，跟岗学员们都受益匪浅。
11月10日上午，以师德师风与教育教学提升发展为核心，邱炯亮校长、叶均杰副校长、罗晓斌主任和伍小霞老师分别开展了讲座，旨在为学员传授教育教学经验，引领方向。
邱炯亮校长的讲座题为《论师德师风重要性》。他给大家分享了自身的教育教学经历，期望新任教师可以成为有情怀、精益求精、有独特教育品味、有成效的教师。
在《教育数字化转型背景下的教学提质增效》专题讲座中，叶均杰副校长分享了一些教育教学效应，如德西效应、蝴蝶效应等。他还介绍了一些数字化工具的用法，如文心一言、QQ影音等。
在《学科教师专业化成长》专题讲座中，罗晓斌主任的分享让我们对教师专业化成长的关键因素、目标以及过程有了更深入的认识与思考。
在《常规有序，笃行远志——表格化班级管理》专题讲座中，伍小霞老师介绍了各种教学表格及作用。听完讲座，我们意识到不同教学表格的运用有助于规范班级管理。
这些讲座为新任教师自身成长、专业教育实施路径等方面开拓了思路。
2.课例研讨
在这次跟岗培训中，导师团队共开展示范课7节、班会课1节。在导师团队的示范课之后，新任教师进行了1节汇报课展示。整个跟岗培训精彩纷呈，以下是一些导师的精彩课堂片段：
11月3日上午，梁惠廉老师用她亲切的语言和丰富的教学经验为九年级的学生带来了一堂别样的复习综合课 M7 Great Books U3 Language in use. 整堂课开放自主，每个环节，梁老师都放手给学生更多的思考空间，将“以学生为中心”的理念淋漓尽致地渗透在英语课堂中。
接着，柯紫莹老师展示的是八上 M6 Animals in danger U1 It allows people to get closer to them. 她以一首关于动物的歌曲热场，调动学生参与到课堂的热情。柯老师以热情的性格、完美的语音语调和高超的文本解读能力，让一节40分钟的课堂丰富多彩，重点突出。
11月6日上午，裘映珊老师展示了七上 M4 Healthy food U2 Is your food and drink healthy? 裘老师将生活与英语学习相结合，通过视频和图片介绍一些健康和不健康的食物与饮料，带领学生总结保持健康的方法。通过创设情境，引导学生树立健康饮食、保持健康的重要性。
接着，由余穗雪老师给大家带来八上 M6 Animals in danger U2 The WWF is working hard to save them all. 余老师引导学生通过思维导图的方式来分析熊猫面临濒危的原因，寻找措施，拓宽思维，真正做到了将英语学习和生活相结合，增加了学生对熊猫的了解，激发学生保护野生动物的情感。
11月13日上午，罗海燕老师展示了七上 M6 A trip to the zoo U2 The tiger lives in Asia. 我们欣赏到了她创新的设计、有效的反馈以及超强的教学组织能力。这节课中的各个环节有效衔接，突出教学重点。
接着，曾老师展示的是八上 M8 Accident U1 While the lights were changing to red, a car suddenly appeared. 她用融合的知识、多元的互动、创新的设计、精炼的语言以及热情的性格，让课堂丰富多彩。曾老师采用大单元整体教学的思路，围绕单元主题和单元任务，结合学生的认知逻辑和心理特点，引导学生深入探究语篇内容和主题意义，并逐步建构围绕主题意义的深层认知，不仅拓展了学生的思维，而且使学生在语言能力、学习能力、思维品质、文化品格这四个英语学科核心素养全方面得到提升，让听课的老师们沉浸其中。
11月20日上午，吴晓珊老师展示的是八上 M7 A famous story U1 Alice was sitting with her sister by the river. 她带领同学们以争做故事播报员为目标，帮助同学们通过完成重重任务来解读和学习语篇，同时培养了同学们讲故事的能力。老师优秀的语音语调、超强的教学组织能力和正面的课堂反馈不仅使同学们积极参与课堂，也令整节课精彩纷呈。
紧接着，跟岗学员刘艺玲老师进行了汇报课展示，她上课的主题是七上 M6 A trip to the zoo U1 Does it eat meat? 整堂课程自然流畅，环节紧凑。刘老师以生动有趣的语言、小组积分的形式激发同学们的好奇心，带领学生一起探索成为动物园导游的方法。在教学过程中，她耐心地指导学生完成活动，课堂氛围很是活跃，使学生们在这节课中收获颇丰。
导师团队与跟岗学员在每一节课例之后都进行了认真的探讨交流。他们不仅共研教育教学的方法策略，还多方位思考初中英语教学的有效途径。
3.理论学习
导师引导跟岗学员研读《义务教育英语课程标准》(2022年版)，引导学员了解义务教育阶段英语教育的方向与学段内容，明确初中英语教育教学任务及要求。
4.互助交流
导师团队与跟岗学员进行座谈，共同交流分享英语教育教学经验和跟岗学习心得，加强区域教师之间的交流，共研英语教育教学、互促成长。
跟岗学员畅所欲言，分享心得与收获。通过导师团队学校的学生表演传统故事作品展示与成果分享，与跟岗学员进行交流，分享初中英语团队的建设与实施经验。
此次跟岗学习为新教师们搭建了展示自我、促进教育教学成长的平台，在此期间我们互相学习，共同进步。感谢曾晓凤老师对此次跟岗培训活动的指导交流与建议，在我们未来的教学之路上给予学习方向！希望学员们能做到坚持不懈、勇于探索、积极反思、不忘初心，在今后的教学工作中绽放属于自己的风采。
跟岗学员学习笔记
摄影：导师团队、跟岗学员
供稿：林静旋
编辑：梁旖漫
审核：曾晓凤