---- 沈阳市李里名师工作室第十七次活动
为加快推进沈阳现代化都市圈建设，充分发挥沈阳市优质教育资源对周边城市的辐射带动作用，11月24日下午，“ 沈阳现代化都市圈校长教师跟岗学习工程” 引领下，沈阳市小学英语李里名师工作室与抚顺市学院附小、抚顺市新抚区公园一校、抚顺市顺城大自然小学、抚顺市望花区雷锋小学在沈阳市实验学校（小学部）开展了结对互动研修活动。
本次研修的活动主题为：“ 立足新课标 探索单元视域下基于真实情境的教学实践 ” ，活动分为：践行真实情境的单元整体教学设计的说课展示和专题讲座两个部分。
首先由李里名师工作室核心成员和二级 成员、来自沈河区六所不同学校的青年教师 分别基于上海教育出版社五年级上册第十一 单元Water 和六年级下册第九单元Reusing things，从单元整体到单课设计的说课展示。两组教师从单元教材内容分析、单元教学 内容分析、单元学习目标设定、分课时话题及版块划分等几个方面对单元整体教学设计 进行了解读。文艺二校宗黎明、二经二校任哲、文化路小学刘丹三位老师基于单元主题Water构建了整体教学语境，从“ Water at home. Water at work. Water in nature. ” 三个话题进行分课时的说课展示。文艺二校新宁小学陈娜、沈阳市实验学校（小学部）董诗梦、七中附小袁冬齐三位老师构建了“ 直播间带货 ” 这一情境，从Good ideas of reusing. Am azing ideas of reusing. Magic ideas of reusing.三个话题进行了说课展示 。
两组的说课设计都是基于单元整体的教学语境，注重把知识融入到有意义的语境中，从“隔岸观景”到“身临其境”，使学生在学习过程中充分感受、体验、运用语言。借助多种课程资源实现语境带动语用体验，为学生营造更为完整、立体、真实、连续的语用空间，使学生的语言表达能力和语言思维能力随着单元课时的推进层层递进，情感体验更为深入，更为有效地带动学生语用能力的发展。教师“取情境、设语境”，从单元整体学习的角度考虑，通过理解与表达、语用与语感、情感与文化三个维度缜密设计教学目标，在学习活动中培养学生的学科核心素养。
参加工作不满三年的六位青年教师在名师工作室的引领下，深耕课堂，研磨教材，勇于创新，大胆尝试，取得非常好的教学效果。
两组说课展示后，名师工作室主持人李里老师以“立足新课标 探索单元视域下基于真实情境的教学实践”为主题进行了分享。不仅帮助大家明确了“基于单元主题情境开展英语教学”的深远意义，更详尽解读了创设单元真实语境的实施路径。
本次活动推动了名师工作室全体成员对单元整体语境的认识与交流，实现了名师工作室的辐射、引领、示范作用。思于课标、行于课堂、基于问题、成于实践，只有坚持知行合一，深研、真学、实干，用教学智慧赋能学生的成长，成人达己，促进教师的专业发展，才能使有意义的学习在课堂上真正的发生。李里名师工作室将继续为教师成长续航，同向同行，共享研途美景！