为了更好地贯彻落实《长春市教育科研“十四五”规划》，充分发挥教育科研基地校的示范和辐射作用，加强基地校建设和管理，提升学校科研兴校水平，2023年11月24日上午，长春市第一实验东光学校迎接了市基础教育研究中心核心示范科研基地校检查评估工作。市基础教育研究中心副主任王淑琴、教科办主任关爱民、科研三部主任谭清及张辉、李杰、张玲三位评审专家对学校科研工作进行了评估验收。学校领导班子及部分中层、老师参加验收工作。
校长致辞
葛岩校长代表学校领导班子欢迎基础教育研究中心领导、专家莅临指导，并简要介绍了学校科研兴校建设情况。
评估布署
长春市基础教育研究中心王淑琴副主任介绍了本次评估工作的意义和要求，指出通过评估进一步加强对科研基地校的管理，促进基地校更好地发挥示范引领作用，达到以评促建、以评促提的目的。
工作汇报
长春市第一实验东光学校张敬波副校长代表学校汇报科研工作。张校长从五个方面汇报了学校以科研驱动促进学校高质量发展的举措：1.与时俱进，践行自主教育，引领质量提升新方向；2.深耕细作，着力课题带动，实施校本科研新战略；3.建构模式，实践“四全科研”，打造专业发展新思路；4.总结提炼，升华自主教育成果，铸就学校发展新篇章；5.谋先度远，持续开创发展之路，构建未来建设新设想。在学校“1234567行动”的引领下，形成了“一本三性”课程体系、“三五三”自主课堂模式、“三五三”德育模式及“四全”科研模式。
查阅资料
专家组按照评估细则从“领导重视、科研队伍、科研活动、科研成果、示范作用、科研特色”六个方面查阅资料。教师发展处何国军主任、董桂侠老师、乔曼丽主任、钟景富主任全程陪同验收。
反馈指导
专家组查阅材料后，长春市基础教育研究中心王淑琴副主任反馈专家组评估意见。
王主任指出，长春市第一实验东光学校科研底蕴深厚，自主教育成效显著。具体表现：一是高位引领，统筹推进。学校依托“1234567”行动，分项落实，路径清晰，指向明确。二是课题带动，深化发展。主要采取“主导课题引领——子课题带动——小课题落实”的三题方式，推进七项工程的细化实施。具体表现为“四化”——科研引领前瞻化、校本研修课题化、师生发展自主化、科研成果体系化。
接着，王主任就如何发挥科研基地校的示范作用提出了三点建议。一是树立问题意识，学校处处有研究。新高考、新课标、新教材改革已成为新时代基础教育兴盛发达的重要推动力。推进“三新”改革，需要我们深入研究。研究课标，寻求基点；研究教材，寻求原点；研究学生，寻求起点；研究学法，寻求教与学的最佳结合点。要树立教学出问题、科研做文章、成果进课堂意识。二是深化课题研究，教师时时有探索。要扎扎实实做好选题立题——制定方案——探索实施——科研积累——总结提升六个环节，摒弃浅研究、假研究，让教研一体化真实发生。三是凝练科研成果，师生年年有突破。科研成果要具有针对性、可操作性、系统性、实效性、理论性。
评估总结
学校王秀艳书记和张敬波副校长分别发表讲话，感谢市基础教育研究中心专家团队指导与激励，学校将继续实施科研兴教战略，全力推进自主教育探索与实践。
科研兴校，质量立校，管理强校。长春市第一实验东光学校将以本次评审为契机，深度思考学校教育变革，反思不足，锐意创新，砺行致远，不断探寻教育科研新路径，推动学校“高质量、有特色、开放式、国际化”办学目标高位发展。
撰稿：何国军
制作：何国军
初审：张敬波
终审：葛岩
出品：长春市第一实验东光学校