✨叮~Happy🎶💫💫💫
💖进入小朋友的朋友圈⭕
🌷享受小朋友的快乐🎉
🍃镜头记录我们的每一个瞬间💞
🌸每一张照片📸都是时光的标本🌸
🌸每一次抓拍📸都是幸福的瞬间🌸
🌈你们负责快乐成长💪🏻
🌈我负责记录📋你们的纯真与美好🥰
✨听说快乐和可爱都会传染😃
👋🏻快靠近我们一点点🎉
🎁每个孩子都是坠落人间的天使🥳
💞他们身上都闪着光✨
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出儿童是在“直接感知、实际操作、亲身体验”中学习的，强调儿童学习是通过运用感官直接感知事物或现象而获得知识经验的；儿童需要亲身参与、有目的、有计划、有方法、有步骤的操作来探索周围世界；儿童需要通过具体的实践活动形成真实的感受，在感受中自主评价，反思自身过去的认识和行为，进而形成正确的认知和观念的方法。
《幼儿园保育教育质量评估指南》强调尊重幼儿的学习特点和成长规律，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，有针对性地创设环境和条件，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，促进幼儿园创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境。低结构游戏材料为主的要求就是尊重儿童的学习规律，满足儿童实践探究的愿望，鼓励幼儿多样化的游戏行为，支持儿童在与材料互动中解决问题。
今天，让我们一起走进区域游戏，看看小朋友们如何使用低结构材料玩出无限创意。
低结构材料区
低结构材料（ LoosePart ），是指松散的部件。松散的部件可以用多种方式进行移动、组合、重新设计、排列、拆卸和重新组装的材料。
低结构材料是一种结构简单、功能多元、获取方便、可变性强、可塑性高的游戏材料，是区角游戏活动开展的基础，是幼儿建构知识的依托。幼儿可以根据自己的兴趣和想法随意组合，并可以一物多用。
低结构材料对幼儿游戏行为的限制比较少，幼儿可以凭借自己的经验、能力、兴趣，充分地想象，并赋予材料独特的意义。
在进行低结构区域前孩子们会选择自己喜欢的材料，能有序的来选择。
选择好材料后，孩子们会自己组织和小朋友合作，来搭建一个自己的作品
先来看一看之前孩子们的一些作品吧！
近期孩子们在进行《老鼠娶新娘》角色的竞选，孩子们在低结构游戏中，会出现我们来搭一个花轿，我们来搭一个老鼠村🏡吧，也有的会选择给美叮当搭一座城堡🏰～
💞在孩子们的脑海中有无限的创意
我们一起来看看孩子们的作品吧！💖
欣赏时刻⏰
这是搭建的🐭老鼠村，里面三个的纸杯是房子🏠，高高的纸杯搭建的是喷泉⛲
看他们在商量中，逐渐搭建出了老鼠村的雏形，后面高高的是美叮当的房间，低低矮矮的是老鼠村的围墙💪🏻
她们搭建的老鼠村，有许多不同的颜色，你们能猜到是什么原因吗🔍
🎬是因为老鼠村在准备举行婚礼，比较喜庆，他们就用了不同颜色的纸杯来装扮老鼠村！
这个老鼠村🏠已经开始张罗美叮当和阿郎的婚礼了💞围墙上的酸奶盒是灯笼🏮，美叮当（是用三个纸杯搭建的)已经准备好了，而且在村子门口还有花轿！
他们搭建的是美叮当和阿郎婚礼的舞台💒 前面围起来的是舞台 后面是操控灯光✨和放音乐🎶的
看👀他们搭建的花轿，用了两种材料--纸杯🥛和扑克牌🃏 用扑克牌来连接纸杯之间的间隙，搭建第二层更稳定。
这几位小朋友设计出了有窗的老鼠村 有着长长的围墙，可以保护老鼠村里的小老鼠🐭
看看👀他们搭建的老鼠🐭村，有着长长的围墙和高大的门楼🏡能更好的保护着老鼠村
用平铺加垒高的方式搭建的三层金字塔💪🏻，这样会更稳定，更安全。
甜甜的糖果屋🍬，可以制作甜点和奶茶，有不同的口味草莓🍓的 橘子🍊的 芒果🥭的 有你喜欢的口味吗？
城堡🏰采用了平铺和垒高的方式来搭建 更具有稳定性！
城堡🏰有高高矮矮的围墙 ，可以设置不同的机关👋🏻来保护城墙里面的人
展翅高飞的战斗机🛩️有四个机翼 这样飞行可以更稳定 更安全 可以保家卫国💪🏻
她搭建的是老鼠娶新娘中的猫🐱和一座金字塔💫 金字塔是小猫的家🏠
✨活动结束后孩子们也能有序的将纸杯整理整齐，摆放到收纳筐中～
所有孩子都富有天生的创造力，他们渴望探索世界，去发现和体验新事物。如果我们选择创意、松散、天然的材料，而不是花哨的玩具，我们更容易在孩子们的自由探索和创造中，看到他们具体的思维和行为方式，看到他们无限的想象力和创造力。我国创造教育先驱者陶行知先生曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”让我们一起发现幼儿，发现自己，重新唤醒儿童的创造力！
