全程见习简报(第6期)
德才并育，知行合一
指导老师:王晓军
小组:23级学前教育(2)班班委
- 整理课程内容：胡惠、蓝小凤、覃文慧、王灿。
- 整理生活内容：蒋敏铃、陆宇心仪、农雨欣、韦桂忠。
- 收集个人收获：黄楚珩、农洋洋、赵美美。
- 编辑结语：陈丽婷、蒙秋霞、关淑文。
- 版面制作：郑雪。
时间:2023年11月25日
卷首语
转眼间，我们班在南宁市教育局直属第一幼儿园为期一周的见习已经到了尾声。相信同学们心中除了对小朋友们的不舍外，更多的是见习期间的积累的宝贵经验。下面就让我们一起来回顾这一周的见习生活吧!
一、课程内容
在见习中，我们可以感受到本园幼儿课程目标是在激发小朋友的想象力的同时，还注重在实践中培养孩子们的自主动手能力和团队合作能力，并把生活技能和社交礼仪贯穿其中，加强家园合作，用爱呵护每一个孩子健康快乐地成长。
小朋友本周的教育重点是一起定制班级的运动会计划，并制定比赛项目规则，还根据运动会特点设计会旗和吉祥物；接着因为天气多变，引导幼儿根据自己的情况适时增减衣物；最后继续练习跳绳的基本动作，能够将单个动作把握准确，指导能力强的幼儿可以尝试开始连续跳。
晨间活动欢乐晨跑《匀速跑》\晨间锻炼《双脚跳》、《曲线跑》(两者隔天交替进行)；自主进餐。
游戏活动主要是小朋友们在教室内的活动，有各种功能区玩乐，以及泥宫馆的手工活动，还有《运动项目》的准备，重点指导的方面是图书区与积木区。
早操活动进行队列的集合，徒手操，凳子器械舞，体能循环，放松操。
户外活动根据天气分为晴天场地与雨天场地，让小朋友们有充足的户外活动空间。
学习活动有语言活动让小朋友们自由表达对运动会的期望，有社会活动培养小朋友们规则意识，还有美术活动、数学活动和心理活动。
当然小朋友们还有自主活动，可以培养小伙伴彼此间的感情。
(王灿)
小朋友们跟着老师的节奏在认真学习怎么做关于秋天的手工画~大家都很活跃和开心~(覃文慧)
今天课上我们的主班老师给小朋友们做的科学小实验~小朋友很兴奋~时不时就要去观察观察(覃文慧)
这天主班老师邀请了班上能干的小朋友的妈妈来学校和小朋友们一起学习和玩耍，主班老师暂作介绍后小朋友们开始了和三位妈妈的学习，这次的学习是制作手工，给每一小组分发材料包后妈妈们逐步对小朋友们进行制作详解，通过这一教学方式，极大地增进的家校的联系，让老师和家长实现更进的沟通，家长更放心，老师更省心，孩子更开心。(胡惠)
在一天的课程开始之前，主班老师在班里使用多媒体先给小朋友们介绍了前段时间在市里开展的学青会，用图片的方式展示了学青会的各大体育项目，并要求小朋友们用自己的能力去创作你最喜欢的运动项目的标志。小朋友们去了美工馆和涂鸦区，在创作前主班老师要求他们先在自己的计划表画下他们一会创作的是什么，及其所需的创作材料，大部分孩子们选择了用橡皮泥创作出他们喜欢的体育运动项目，当然也有很多奇思妙想的小朋友用着不同的创作材料进行创作，有木条，剪纸，还有画笔等等，他们的每一个作品都象征着他们对体育运动项目的理解。（胡惠）
小朋友们正在"建构乐园"学习如何去构建自己心中的小乐园，拼出自己喜欢的房子、通道、小兔子等。(蓝小凤)
小朋友们在自己种的"菜园”里进行浇水实践活动，让他们去感受劳动和收获的喜悦，并感受到小植物的生命力量。(蓝小凤)
二、生活内容
我们不仅是小朋友们的老师，更是小朋友们的伙伴。我们要学会站在孩子们的角度想问题，去感受他们的精神世界，了解他们真正需要的是什么，贴近生活、贴近幼儿，才能办好更优质的学前教育。
与小朋友们在阳光下一起快乐的奔跑。
试着以小朋友的视角观察世界。
安慰小哭包。
与小朋友们一起美术创作。
与小朋友一起踢球。
往期个人收获回顾
第一期:
幼儿园见习的第一天，我们收获了儿时的回忆，收获了小朋友们的热情，更收获了一声声老师。在见习中，我们知道了一个幼儿班如何构成，怎样的配置才能运转，不管是教学活动还是户外活动，都是以幼儿们为主体，其内容要寓教于乐。我们还懂得了对待幼儿要因材施教，每个孩子都具有个体差异性，有自己独立的内心小世界等待被发现，我们应学会捕捉他们的闪光点。在观察和参与配班老师的教学过程中，我们发现幼教并不是一份简单的工作，因为我们面对的是有一群低龄段的幼儿，正如最开始时李主任对我们说的，作为一名幼儿教师，最重要的是要有一颗热爱幼儿的心，才能胜任这份神圣的工作。
第二期:
1. 对儿童的观察和理解：通过与孩子们的互动，更深入地了解他们的需求、兴趣和发展阶段，这有助于提高对儿童的观察能力和理解能力。
2. 教育的重要性：幼儿园是孩子们最早接受正式教育的地方，通过见习，会更深刻地认识到教育对孩子们的成长和发展的重要性。
3. 团队合作：在幼儿园中，教师们需要密切合作，共同照顾孩子们的学习和生活。见习过程中，可以学习到团队合作的重要性，以及如何与同事们协作。
4. 教育方法和技巧：通过观察教师们的教学过程，可以学习到一些实用的教育方法和技巧，例如如何引起孩子们的兴趣、如何引导他们学习等。
我通过听课初步了解了老师的教学方式，大致掌握了该年龄段学生的受课特点。幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等领域。各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。
小朋友们和芦丁鸡宝宝的故事。
第三期:
通过孩子们的奇思妙想学会了用不同角度看问题。孩子们的社交技能是他们成长过程中不可或缺的一部分。作为幼师要提升自身的能力才能更好地为孩子树立榜样。对孩子要有很多耐心和关心，还需要老师之间的相互配合。幼儿园活动需要室内室外相结合。在活动中要培养孩子的自主能力，老师要扮演一个引导者的角色。
一起来跳手指舞。
第四期:
通过见习使我们对幼教有了更深入的认识，使我们有机会将课本的理论知识应用到实践中来，作为老师我们应该提升与幼儿交流的能力，学会引导幼儿解决与朋友之间的矛盾。在幼儿成长过程中，我们要学会在一定范围内放开幼儿去做他们想做的事，将理论与实践相结合。每个孩子都有不同的性格和特点，我们要有教无类，从实际出发，具体问题具体分析，在遵守纪律的前提下激发和培养孩子们的好奇心和探索欲。
孩子们眼中的水果。
第五期:
通过见习，我们收获到了儿童绘本是一件很好的教学素材，我们在以后的教学中可以将知识与儿童绘本结合，更好地向儿童传达知识。在本次见习中我们也
收获到了在给儿童授课的过程中，要将“严厉”与“爱”结合起来，才能让儿童更好的收获知识与欢乐。最后，经历了五天的见习，我们更能了解到儿童的行为与心理，这对我们学前教育专业有着很多的帮助。
结语
于一个晴朗的下午，我们结束了为期一周的见习。在此期间，我们的身份从学生转化为教师，开始注意自己的言行举止，有意识地担起教师的责任，也在其中学习如何成为一名好老师，积累教育和保育的经验，观察到不同阶段幼儿的心理、言行、成长。
我们崇尚和谐,这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切。我们所需要做的就是用那充满鼓励的目光和言语,激发孩子。教育见习是职前教育的重要组成部分，是学前教育学生零距离接触幼儿园，形成对幼儿园及幼儿教师的第一印象，树立坚定的专业信念及训练实践技能的契机。
相信我们23学前2班的同学们通过这次见习，收获了许多爱和朋友，对幼儿园和幼儿教师有了更深刻的理解，让我们感谢此次见习中帮助我们的所有老师和“同事”们，也希望同学们能好好总结自己的见习经验，努力将实践化为自己的专业技能在往后的学习上下功夫，更上一层楼！
23级学前教育(2)班于南宁市教育局直属第一幼儿园集体大合照见习留念。